- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Проект. Познавательно-игровой. Школа пешеходных наук». средней группы
Стр 1 из 2Следующая ⇒
Проект
Познавательно-игровой
«Школа пешеходных наук»
средней группы
Актуальность проекта:В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них. Дать детям элементарные знания о том, как правильно вести себя в природе.
1 Паспорт проекта
| Наименование проекта | «Зимующие птицы» |
| Основные разработчики | |
| Цель проекта | Расширение и обобщение представлений о зимующих птица |
| Задачи | -закрепить знания детей о птицах; - расширять представления об особенностях внешнего вида, повадках птиц; - воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях; -воспитывать любознательность, сочувствие. |
| Сроки реализации проекта | 14.01-01.02.2019 |
| Участники | Дети средней группы №2 |
| Ожидаемые результаты | В результате проведенной работы, дети узнают: -какие птицы остаются зимовать в наших краях, а какие прилетают к нам на зиму -как различить птиц по окраске, какие корма предпочитают птицы (например: голуби и воробьи предпочитают семечки, а синицы – сало). - усвоение детьми того, что наши пернатые друзья не смогут перезимовать, если мы не будем им помогать. |
| Этапы проекта | 1 этап. Организационно-подготовительный: - Определение темы исходя из интереса и знаний детей. - Сбор и анализ литературы по данной теме. - Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта. - Обеспечение дидактическим материалом. 2 этап. Основной: теоретический и практический. -организация различных видов детской деятельности: двигательная деятельность, познавательно-коммуникативная, работа с родителями. 3 этап. Заключительный: -Оформление результата в виде презентации: -выставка детских работ -консультация для родителей: папка-передвижка «Покормите птиц зимой» |
1 Социально – коммуникативное развитие
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|