Дидактическая игра «Найди фигуру на ощупь».

Тематическая неделя «Город. Дом»

НОД с детьми с нарушением зрения «В гости к нам пришли фигуры»

Составила: воспитатель I квалификационной категории Тарасова Иноида Вячеславовна

Цель: познакомить детей со способом соединения деталей конструктора для получения постройки - домика.

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование элементарных математических представлений), «Социализация», «Коммуникация», «Здоровье».

Задачи:

1. «Познание»:

-формировать умение группировать геометрические фигуры по общему признаку;

-развивать умение понимать вопрос «Чего больше (меньше)?», отвечать на вопросы, пользуясь предложениями;

-продолжать знакомить с разными способами обследования геометрических фигур (квадрат, треугольник).

2. «Социализация»:

-формировать умение радоваться успехам товарищей.

3. «Коммуникация»:

-вовлекать детей в разговор во время рассматривания и обследования предметов;

-развивать диалогическую форму речи.

4. «Здоровье»:

-развивать мелкую моторику пальцев рук.

Материал:

Демонстрационный: человечки, составленные из геометрических фигур, игра «Волшебный мешочек».

Раздаточный: конструктор «ТИКО».

Методические приемы:

практические: упражнение, дидактическая игра, конструирование. наглядные: показ, рассматривание. словесные: вопрос, беседа, объяснение.

Ход деятельности.

Педагог обращает внимание детей на необычных человечков, которые пришли в группу. Что в них необычного? Из каких геометрических фигур они состоят? (Ответы детей).

Воспитатель предлагает ребятам сделать человечкам подарки, а из чего, дети должны догадаться сами.

Дидактическая игра «Найди фигуру на ощупь».

Детям предлагается «Волшебный мешочек», в котором спрятались геометрические фигуры. Взрослый просит детей по очереди ощупать фигуры, назвать их, подарить человечкам. По ходу выполнения задания дети отвечают на вопросы педагога.

Детям предлагается сравнить, кому из человечков досталось больше фигурок (меньше, поровну).

12 Следующая ⇒