Описание алгоритма оценки качества дошкольного образования с использованием шкал МКДО2021

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Описание алгоритма оценки качества дошкольного образования с использованием шкал МКДО2021

Оценка качества дошкольного образования проходит по 9 областям:

1. Образовательные ориентиры;

2. Образовательная программа;

3. Содержание образовательной деятельности;

4. Образовательный процесс;

5. Образовательные условия;

6. Условия получения дошкольного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами;

7. Взаимодействие с родителями;

8. Здоровье, безопасность и повседневный уход;

9. Управление и развитие.

В каждой области представлены свои показатели качества, оценка которых проходит по линиям: документирование, деятельность, предметно-пространственная среда, и т.д.

На каждой линии оценки определены свои индикаторы, описывающие определенный уровень качества образовательной деятельности по измеряемому показателю, с которым оценивающий может согласиться или не согласиться (да или нет).

Оценка качества ДОО с использованием Шкал МКДО начинается с изучения возможности проведения оценки группы ДОО или ДОО в целом по показателям МКДО, допускающим статус «Неприменимо» (НП). Например: в ДОО отсутствуют дети с ОВЗ – оценка адаптированных программ не проводится

Шаг 1. Показатели, по которым зафиксирован статус «НП», исключаются из дальнейшей оценки, и оценивающий переходит к оценке остальных показателей.

Оценка остальных показателей может проводиться в любом порядке по усмотрению оценивающего. Оценку каждого показателя МКДО оценивающий начинает с 1-го уровня шкалы оценки показателя, отмечая согласие / несогласие с утверждением соответствующего уровневого индикатора и фиксируя его положительную (Да) или отрицательную (Нет) отметку.

Шаг 2. Если хоть один из индикаторов 1-го уровня не получает положительной отметки, то показателю присваивается оценка «0 баллов» и фиксируется нулевой уровень качества.

Например:

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒