Запись в тетради и прислать на почту)

10.11..2021

8 класс

Родн. Яз./Лит.

Зима Л.Н.

Тема: О.А. Ильин. Во время грозного и злого поединка. П .Н. Полевой. «Избранник Божий»

Цель: представить учащимся русского писателя ХІХ века Петра Николаевича Полевого и его книгу "Избранник Божий".

План работы.

- Добрый день. Сегодня урок проведем дистанционно. Мы сегодня поговорим об удивительной книге П. Полевого «Избранник Божий», вспомним героев. Пусть этот урок будет данью памяти всем защитникам нашего Отечества.

1.Ознакомтесь с предложенным материалом. Краткая биографическая справка.

Родился 9 марта 1839 года, в Санкт-Петербурге. Окончил 5-ю Санкт-Петербургскую гимназию в 1857 году; затем — историко-филологический факультет Санкт-Петербургского университета.
После защиты магистерской диссертации «Опыт сравнительного обозрения древнейших памятников народной поэзии германской и славянской» (1864) был приват-доцентом Санкт-Петербургского университета по кафедре всеобщей литературы, затем доцентом русского языка и литературы в Новороссийском университете, наконец, профессором Варшавского университета по кафедре языков русского и церковно-славянского. Подготовленная им докторская диссертация «Исторические очерки средневековой драмы» (1865) осталась незащищённой. В 1871 году вышел в отставку, чтобы целиком отдаться литературной деятельности. По собственному признанию Полевого, был «самопишущей машиной, которую кто-нибудь заведет, а она пишет, что угодно: драму, повесть, историю, критику». Составленные Полевым истории русской и всемирной литературы носят компилятивный характер. От биографического метода эволюционировал к культурно-исторической школе. Под редакцией П. Н. Полевого в петербургском издательстве Маркса вышел в 1893 году перевод знаменитого сборника братьев Гримм «Детские и семейные сказки». В 1895 году переиздан под названием «Сказки, собранные братьями Гриммами». Также Полевой первым перевёл на русский язык классический роман «Годы учения Вильгельма Мейстера». Умер 13 февраля 1902 года. Могила Полевого находится на Литературных мостках Волковского кладбища.

Сегодня на уроке мы постараемся с вами понять, каким представляет писатель русский национальный характер, что означает словосочетание «верный человек», кого считает писатель таковым. А для этого обратимся к главам романа «Избранник Божий», которые вы прочитали к уроку.

Центральными фигурами данного романа являются бояре Романовы, которым предстоит пройти тернистый путь на вершину власти, чтобы их наследник Михаил Федорович положил конец Смутному времени и стал полноправным властителем России, дав начало династии Романовых… Но человек, персонаж романа, которому мы посвятим наш урок – простой крестьянин. Иван Сусанин — реальная историческая личность. О его героическом поступке известно практически каждому жителю нашей страны. О нем слагали легенды и песни, писали рассказы, романы и стихотворения, запечатлели на своих полотнах художники, снимали фильмы кинорежиссеры. Он «образец» верности своему правителю и народу.

2.Изучение новой темы

В декабре 2009 года казанский музей Е. А. Боратынского получил от Бориса Кирилловича Ильина (США), потомка поэта Евгения Боратынского и сына выдающейся писательницы русского зарубежья Ольги Александровны Ильиной-Боратынской (1894–1991), перевод автобиографического романа его матери «Белый путь. Русская Одиссея 1919-1923». Книга впервые вышла в свет на английском языке в Нью-Йорке в 1983 г. и является второй частью дилогии, посвященной роковым событиям российской истории начала XX века, феномену «белого пути».

. Во время грозного и злого поединка…»
Во время грозного и злого поединка,

Когда стихийный треск нам ослабляет слух,

На память мне приходит часто Глинка

И музыки его правдивый дух.

Когда в порыве пламенном и скором

Творим мы новое и клянём,

Из на нас глядит с таким укором

То близко-русское, что тайно скрыто в нём.

Пусть жизни нашей склад разрушен и изранен,

Пусть Русь очистится страданьем и борьбой,

Но сердце говорит: "Сусанин!

Зачем же ты пожертвовал собой?

-Какой смысл автор вкладывает в вопрос, завершающий стих?

-Как вы могли бы на него ответить?

Вопросы и задания.

(Запись в тетради и прислать на почту)