ноября (вторник). Дистанционное обучение

23 ноября (вторник)

Дистанционное обучение

№ п/п	Наименование учебного предмета	Содержание урока
1.	Литературное чтение	Тема: Звуки [ д], [ д ^,]. Буква Д, д. Азбука: с. 107 Какие тут слова? Подставь нужную букву. Прочитай слова: ВО.А, ВА.А. Подставь букву Д или Т. Какие слова получились? Вода, вата. Прочитай. Придумай недостающее слово, противоположное по значению. -Чтение пар слов с соблюдением норм ударения: далеко-близко, высоко-низко, медленно - … . Прочитай слова. Выбери пару слов. С их помощью придумай с другом рассказ. Во-да Су-да (Суда – ударение на «а». Суда – корабли, на которых плавают люди). Са-ды Пру-ды (Небольшой водоём). Азбука: с. 108. -Прочитай слоги в таблице. (Чтение парами «да-та»). -Прочитай. Сравни слова. Понаблюдай, чем они различаются. (Различие в том, что первое слово употреблено во множественном числе, а второе в единственном. ) -Прочитай текст «Реки». (Чтение с соблюдением норм ударения.) -Ответь на вопросы: -Что плывёт по рекам? -Что находится над реками?
2.	Русский язык	Тема: Заглавная и строчная буквы «Д, д». Прописи: с. 18. Письмо по образцу (Соединение заглавной и строчной букв Д, д.). Составление схемы к слову Дон. Пишем слово «Дон» по образцу. Составление схемы к слову Днепр. Пишем слово «Днепр» по образцу. Дон, Днепр – реки. -Спиши данное предложение по образцу. Без трудов нет плодов. -Какими буквами написано предложение? (Печатными) Запиши предложение, используя прописные буквы. Дополнительный материал: Как пишется буква Д. https://www.youtube.com/watch?v=GUCOb6nbpJQ
3.	Математика	Тема: Задача. «Решение задач»: https://www.youtube.com/watch?v=hKIoXgDORDU Учебник: с. 91. 4.Вычитай по 2. -Рассмотри рисунок. Сколько яиц в коробке? (десять). Сколько тарелок на рисунке? По сколько яиц на каждой тарелке? Вычитай по 2. _{8 6} 10-2-2=_ 5.По рисунку закончи запись и составь новые на прибавление числа 1 и числа 2. 2+1=_ 3+2=_ 5+2=_ 6+2=_ 6.Возьми маленькое прямоугольное зеркало и поставь его справа от нарисованной половины ёлочки вдоль начерченной линии. В зеркале появится изображение другой половины ёлочки (его называют зеркальное отражение). Убери зеркало и нарисуй такую ёлочку. № ? Закончи вопрос и реши задачу: У милы было 4 шарика. 1 шарик лопнул. Сколько шариков … ? Рабочая тетрадь с. 34. № 5. Какие числа закрыты карточками? Запиши. № 6.Соедини точки по линейке, чтобы получились четырёхугольник и ломаная из трёх звеньев. Рабочая тетрадь с. 35. № 1. Дополни задачи и реши их. № 2. Если на карточке пример с ответом 5, раскрась её красным цветом, если 4 – зелёным. Допиши недостающие примеры.
4.	Изобразительное искусство	«Красивые рыбки» «Как нарисовать рыбку»: https://www.youtube.com/watch?v=Z6gK-a5ZbbE
5.	Физическая культура	Зарядка для детей: https://www.youtube.com/watch?v=eLN24T1t35Q&t=146s