Тема: Методика организации и проведения занятия по рассматриванию природоведческих объектов растительного происхождения.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №4САНКТ-ПЕТЕРБУРГА»

Организация обучения с применением дистанционных образовательных технологий

Дисциплина	МДК 03.03
Группа	132, 134
Дата занятия	19.11.2021
Преподаватель	Журавлёва Светлана Евгеньевна
Способ коммуникации	sv.ev.2010@yandex.ru
Сроки выполнения	26.11.2021
Формат предъявления	На очной встрече
Дополнительная информация	Приложения

Тема: Методика организации и проведения занятия по рассматриванию природоведческих объектов растительного происхождения.

Количество часов: 1

Практическая работа 4: Анализ конспекта и составление задач занятия по рассматриванию объектов растительного происхождения.

Количество часов: 1

Цель:Формирование умения планировать занятия экологического содержания.

1. Теоретический блок:

1) Познакомиться с материалами Приложения.

2. Практический блок:

1) Используя материал Приложения, сделать анализ конспекта занятия (ТК рассматривания злаковых растений) в тетради по следующим вопросам:

какие задачи решает воспитатель;

какую образовательную область определяет ведущей;

с какими образовательными областями интегрирует;

какой планирует получить результат;

с помощью каких приёмов воспитатель решает задачи познавательного развития;

с помощью каких приёмов решает задачи речевого развития;

с помощью каких приёмов решает задачи социально-коммуникативного развития; какую проблемную или игровую ситуацию создаёт воспитатель;

как дети разрешают возникшую проблему;

какие приёмы использует воспитатель в 3 части занятия.

3. КСР: Используя материалы прошлых и последнего уроков, спланировать конспект занятия для своей возрастной группы в формате технологической карты (в соответствии с Шаблоном конспекта занятия) на выбор: наблюдение за живым объектом или рассматривание растений.

4. Конспект представить для анализа в распечатанном виде на очной встрече.

5. Литература для изучения: Приложения.