Раздел урока: Простое двусоставное предложение (10 ч)

Класс:11-А

Дата:01.11.2021

Раздел урока: Простое двусоставное предложение (10 ч)

Тема урока: Структура и грамматическая основа простого предложения

Цели урока:

проверить знания и умения учащихся по синтаксису простого предложения
уметь различать и находить в тексте изученные явления, выполнять синтаксический разбор предложения

Ход урока

1. Записываем число, «классная работа».

2. Орфографическая минутка. Списываем слова из «Орфографического минимума ЕГЭ», запоминаем их написание. Уточняем в словаре значения незнакомых слов (устно).

Токсичный, авангард, диаграмма, заиндеветь, акваланг, абажур, фрагмент, коэффициент, околица, премьера, компромисс, жёваный, корреспондент, репутация, материк, яровой, подлинник, стипендия, батискаф, пролог, штемпель, мировоззрение, девальвация, кристаллический, коттедж, преемник, амфитеатр, воплощённый, недостижимый, апатия.

3. Осваиваем теоретический блок.

1. Ознакомьтесь с презентацией «Простое двусоставное предложение».

2. Составьте схему «Структура простого предложения».

Структура простого предложения

по цели высказывания по строению грамматической основы

по выражению отношения к действительности по полноте состава

по эмоциональной окраске по наличию второстепенных членов

по количеству грамматических основ по наличию осложняющих членов предложения

3. Изучите образец синтаксического анализа простого предложения (*в примере отсутствует вид предложения по отношению к действительности, но можно дополнить).

4. Выполняем упражнения.

4.1. Запишите предложения, выполните их синтаксический разбор по образцу выше.

1. Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!

2. Русский язык — язык, созданный для поэзии.

4.2. Выполните тестовые задания.