Упражнение «Самый внимательный»

Упражнение «Лабиринты»

Используемые материалы: напечатанные на листе бумаги лабиринты.

«Сейчас мы будем проходить лабиринты. Для этого мы должны определить, кто будет первым закрывать глаза и карандашом прочерчивать путь, а кто будет ему помогать в этом, смотря на сам лабиринт и сообщая с помощью слов «влево», «вправо», «вверх», «вниз» и т. д. правильный путь».

Упражнение «Самый внимательный»

Ребёнок выходит в центр комнаты. Ему даётся задание внимательно оглядеться вокруг, постараться запомнить предметы, находящиеся в комнате. Затем ребёнок закрывает глаза, а другие участники занятия задают ему вопросы о предметах, которые находятся относительно него позади, спереди, справа, слева. Например: «Сколько стульев стоит справа от тебя?», «Есть ли позади тебя синяя парта?».

Важным моментом в этом упражнении является то, что ребёнок получает навык правильного обозначения местоположения предмета относительно не себя, а других объектов пространства.

СКОЛЬКО МАРШРУТОВ?

Сколькими способами, продвигаясь от буквы к букве, можно прочитать слово ТРЕУГОЛЬНИК? На рисунке показан один из маршрутов. Сможете ли вы сосчитать все возможные пути?

Решение:
Чтобы прочитать слово ТРЕУГОЛЬНИК, нужно совершить 10 переходов от буквы к букве, передвигаясь каждый раз в одном из в двух направлений: либо вправо, либо вниз. Поэтому число способов прочтения слова ТРЕУГОЛЬНИК равно 2¹⁰ = 1024.

НАЙДИ И ПОКАЖИ НА ЧЕРТЕЖЕ 5 ТРЕУГОЛЬНИКОВ И 1 ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИК. (РИС. 32.)

⇐ Предыдущая 12