верны оба суждения

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Обратите внимание на последний слайд. Смысл каких понятий здесь раскрывается?

Реформа, революция

Как связаны эти понятия с темой «исторические типы общества»?

(переход от одного типа общества к другому происходит или при помощи реформ, или в ходе революции)

5.Работа с понятием «Модернизация» Назовите более широкое понятие, характеризующее переход от одного типа общества к другому? Дайте полное определение понятию. Составьте одно предложение, раскрывающие его смысл. (работа по группам) В7. Найдите в приведенном списке черты, присущие процессу модернизации. 1) осуществление промышленного переворота 2) господство государства над обществом и общества над личностью 3) невысокий уровень социальной мобильности 4) формирование рыночного хозяйства 5) формирование гражданского общества Можно ли говорить о модернизации при переходе от индустриального общества к постиндустриальному? Почему? 6.Работа с агитационным материалом Современная Россия отстает от передовых государств по многим показателям, поэтому модернизация очень актуальна. 4 декабря состоятся выборы в Государственную Думу. За победу борются 4 основные партии. Какие? Победившим на выборах предстоит продолжить модернизацию, начатую В.В.Путиным и Д.А.Медведевым. Перед вами агитационные материалы трех партий. Просмотрите их. Встречается ли в них слово модернизация или близкое по существу понятие? Прочитайте материал более внимательно. Определите · в каких сферах жизни предлагается модернизация · в чем суть предполагаемых изменений Какие выводы можно сделать из проведенного анализа? Какая партия предлагает меры, наиболее полно соответствующие понятию «модернизация»? Понятие «модернизация» тесно соприкасается с понятием «прогресс». Раскройте смысл данного понятия. Домашнее задание «Если мы хотим идти вперед, то одна нога должна оставаться на месте, в то время как другая делает следующий шаг. Это – первый закон всякого прогресса, одинаково применимый как к целым народам, так и к отдельным людям» И.Этвеш ЭТВЕШ Иосиф (1813-1871) - мадьярский писатель и венгерский государственный деятель. Как вы понимаете смысл данного высказывания? Дома вам нужно будет поразмышлять на эту тему и написать эссе. Вспомните структуру эссе по обществознанию. Какие знания, навыки, полученные на уроке, помогут вам в этом? Какие практические навыки вы освоили сегодня на уроке? Оценивание работы на уроке. Оцениваем работу в группах. Объективно. На листочках выставляют руководители групп. 1) Сдают листочки, учитель сверяет со своим мнением и выставляет оценку в журнал 2) (если останется время) Руководители групп называют оценки, комментируют, учитель высказывает свое мнение – выставляет оценки за работу.

Модернизация (франц. modernisation, от moderne — новейший, современный), изменение в соответствии с новейшими, современными требованиями и нормами Более узкое значение- Переход от традиционного общества к индустриальному ЕР, КПРФ, ЛДПР,СР Выписывают на листе бумаги – вывешивают на доску и объясняют. Прогре́сс (лат. progressus — движение вперёд, успех) — направление развития от низшего к высшему, поступательное движение вперед, к лучшему. Противоположность — регресс. 1.Цитата 2.Проблема, поднятая автором,ееактуальность 3.Смысл высказывания 4.Собственная точка зрения 5.Аргументация на теоретическом уровне 6.Примеры 7.Вывод Использование понятий: прогресс, модернизация, сферы общественной жизни, индустриальное, постиндустриальное общество. Учились анализировать программу политических партий. В будущем будем избирателями, нужно будет осознанно делать выбор.

⇐ Предыдущая 1 23