Контрольная работа № 3 . Контрольная работа № 4 . Контрольная работа № 5

Контрольная работа № 3

Вопрос 1. Философия древнего и средневекового Китая.

Основные вопросы:

1. Начало философского мышления. Классические книги китайской образованности.

2. Сто школ - период расцвета китайской философии. Конфуцианство. Даосизм. Школа имен. Леоизм. Характерные особенности китайской философии.

3. Философия в III-Х вв. Даосизм. Буддизм. Нео конфуцианство.

Вопрос 2. Философия общества.

Основные вопросы:

1. Философское понятия общества. П.Сорокин как социальный философ.

2. Пути понимания природы общества. Социально-философские воззрения К. Поппера.

3. Общество и его структура. Гражданское общество и государство.

Контрольная работа № 4

Вопрос 1. Античная философия классического периода.

Основные вопросы:

1. Специфические особенности античной философии, Этапы развития.

2. Сократ и учение осознание. Этическая школы. ДРЕВНЕЙ Греции.

3. Образ идеального государства в диалоге Платона «Государство».

4. Логика Аристотеля.

Вопрос 2. Философия науки.

Основные вопросы:

1. Понимание науки в философии.

2. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Становление научного познания. Становление научной теории и рост теоретического знания.

3. Наука в поисках истины.

4. Соотношение философской, религиозной и научной картины мира.

Контрольная работа № 5

Вопрос 1. Средневековая философия.

Основные вопросы:

1. Характерные черты средневековой философии. Схоластика как основной способ философствования эпохи средневековья.

2. Раннехристианская философия: Августин и его произведение «О граде Божьем».

3. О взаимоотношениях науки и веры в произведении Фомы Аквинского «Сумма теологии».

Вопрос 2. Проблема человека в философии.

1. Основные вопросы:

2. Концепция происхождения человека. О природе человека в работе Ж. Ламетри «Человек-машина».

3. Человек как единство природного и социального. Индивид и личность.

4. Проблемы жизни и смерти, смысла и цели существования человека.

5. Единство истины, красоты и добра. Образование и воспитание.