- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Лабораторная работа. Использование Веб 2.0 в образовательном процессе». Задание
Лабораторная работа
«Использование Веб 2.0 в образовательном процессе»
Цель работы:сформировать навыки использования Веб 2.0 в образовательном процессе.
Веб-сервисе LearningApps.org - успешно зарекомендовал себя в международном педагогическом сообществе. LearningApps.org - это приложение Web 2.0 для поддержки учебного процесса с помощью интерактивных модулей (приложений, упражнений). Данный онлайн-сервис позволяет создавать такие модули, сохранять и использовать их, обеспечивать свободный обмен ими между педагогами, организовывать работу обучающихся (в том числе и по созданию новых модулей). Использование веб-ресурса LearningApps.org в образовании позволит педагогам успешно решать образовательные задачи современного урока на уровне международных стандартов, будет способствовать активизации познавательной деятельности младших школьников, развитию у них познавательного интереса к учебному материалу.
Задание
1 часть
1. Ознакомиться с сайтом https://learningapps.org
2. Ознакомиться с упражнениями на сайте
| Выполнить упражнения самостоятельно | Тип упражнения | ||
| Русский язык | 1 класс | ||
| 2 класс | |||
| Математика | 3 клас | ||
| 4 класс | |||
| Окружающий мир | 2 клас | ||
| 3 класс | |||
| Информатика и ИКТ | 3 класс | ||
| 4 класс | |||
| Дошкольное образование | |||
| ПДД | |||
| Литературное чтение | |||
| Выполняем вместе: | |||
| История | |||
| Английский | |||
| Математика |
3. Определить тип каждого упражнения
2 часть
1. Подобрать упражнения для уроков согласно таблице и оформить её в таблице:
| Предмет | Класс | Тема | Номер упражнения | Тип упражнения | Задание |
| Русский язык | 2 класс | Главные члены упражнения | |||
| Русский язык | 2 класс | Главные члены упражнения | |||
| Математика | 1 класс | Сложение в пределах 10 | |||
| Математика | 1 класс | Сложение в пределах 10 | |||
| Окружающий мир | 2 класс | Домашние животные | |||
| Окружающий мир | 2 класс | Домашние животные | |||
| Английский язык | 4 класс | Профессии | |||
| Английский язык | 4 класс | Профессии | |||
| Уроки гражданственности и духовности Донбасса | 3 класс | Выдающиеся правители Русской земли | |||
| Уроки гражданственности и духовности Донбасса | 3 класс | Выдающиеся правители Русской земли |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|