- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Факультатив «Знай и люби родной язык». 19.11.2021
9 класс
Факультатив «Знай и люби родной язык». 19.11.2021
Тема. Орфография как средство точной передачи на письме смысловой стороны речи.
Цель:повысить у обучающихся интерес к изучаемому предмету; углубить понимание содержания данного предмета; активизировать познавательную деятельность.
Учитель.
– Одна народная пословица гласит: «Не умея владеть топором – дерева не срубишь, не владея языком – речи не скажешь». Но так уж устроен человек, что кажется ему – он всё знает. Знает 33 буквы алфавита, знает много-много слов, всяких-разных. Вот и всё. Будет вам речь… Да, оказывается, не тут-то было…. «Речь вести – не лапти плести», - гласит другая народная мудрость. Особенно если нам хочется, чтобы речь была правильной, хорошей, доступной для понимания тех, к кому мы обращаемся и для кого говорим.
- Казалось бы, почему бы не писать слова так, как они слышатся?
Давайте попробуем .
Ище, ищо, исчо ,ешчо, исче, изче
- Можно ли узнать слово?
Догадаться можно, но очень трудно.
А вот случай который описал в своей книге “Слово о словах” Леонид Успенский:
“…Вспоминается мне маленький, почти разбитый снарядами городок в дни Великой Отечественной войны, дорога от наших постов к его окраинам и столб возле дороги. На столбе стрела и странная надпись: “Оптека”.
Я и еще несколько офицеров стояли перед этим столбом и крепко ругали чудака, который такую надпись сделал. Как нам теперь было понять, что находится там, за углом, на улицах городка, по которым уже свистели фашистские пули? Если там и верно ”аптека” – дело одно: надо немедленно послать туда бойцов, не считаясь с опасностью, вынести все лекарства, какие там могли остаться, бинты, йод. Все это было нам очень нужно. Если же “оптика” – так ни очки, ни фотоаппараты нас в тот момент не интересовали.
И так только грамотный человек может такое написать ?” – ворчал майор.
- Для чего нужно уметь писать грамотно? (Письменно в тетради ответьте на этот вопрос, используя для аргументации карточку):
Практикум (письменно в тетради)
• ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ норма - определяет правильное написание слов.
· Я предлагаю вам текст,а вы постарайтесь вставить в слова пропущенные буквы и дать к этим словам проверочные слова. Итак, начинаем!
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|