Физика. Ход урока.. I. Организационный момент.. II. Мотивация обучения.. III. Основная часть.

08.04.2020 СОГЛАСОВАНО

Гр. № 7-19 Зам. директора по УВР

________ В.Д. Татаринова

Физика

Урок № 59

Тема: Лабораторная работа. Изучение колебаний математического маятника.

Цель: Измерить период колебаний маятника при различных длинах.

Тип урока: Формирование знаний, умений и навыков.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Мотивация обучения.

Это практическое занятие позволит закрепить изученный ранее материал. Вы проведете интересное исследование и выясните, как зависит период свободных колебаний нитяного маятника от его длины.

III. Основная часть.

Оборудование: штатив с муфтой и лапкой, шарик с нитью, секундомер.

Выполнение работы:

1. Собрать установку. Подвесить к штативу шарик на нити.

2. Измерить длину нити маятника l (м)

3. Отклонить шарик на 10 – 15 см от положения равновесия и подсчитать число колебаний N за время t (с).

4. Изменив три раза длину нити, подсчитать время, за которое шарик совершит 30 колебаний.

5. Используя формулу периода колебаний T= t/N рассчитать период колебаний маятника.

6. Результаты измерений и вычислений занести в таблицу

№ п/п	l, м	N	t, c	T, c
1.	0.05		13.2	0.44
2.	0.20		26.59	0.866
3.	0.45		40.32	1.344

7. Сделать вывод.

8. Ответить на контрольные вопросы:

А) какие колебания называют гармоническими?

Б) что такое амплитуда колебаний?

В) что называют периодом колебаний?

Г) что называют частотой колебаний?

Д) как зависит период колебаний математического маятника от ускорения свободного падения?