I. Открытие новой темы. Целеполагание.

Тема: Ь на конце имен существительных после шипящих

Цель: обеспечить усвоение учащимися написания мягкого знака после шипящих на конце имён существительных.

Ход урока

I. Открытие новой темы. Целеполагание.

Прочитайте слова:

· беречь

· стеречь

· испечь

· На что указывает мягкий знак в этих словах?

На неопределённую форму глагола.

· А что общего в написании слов: мяч,полночь, морж, речь, вещь, камыш?

Это имена существительные с шипящим на конце звуком.

· Назовите шипящие звуки.

· [ш], [щ], [ж], [ч].

Почему в одних именах существительных после шипящих пишется ь знак, а в других не пишется?

- Как вы думаете, что может служить причиной разного написания?

IVОткрытие новых умений, знаний.

- Посмотрите, ещё раз на эти слова и попробуйте сформулировать правило, когда пишется ь?

-Что является главным в выборе написания? (род имени существительного)

3.Работа с учебником.

Сравнение темы урока и правила по учебнику. 155-158 Прочитайте правило.

VII. Закрепление открытых умений, знаний

- Продолжаем наше исследование по учебнику.с 47 (орф.№8)

Классная работа упр 98 с. 47 .

VII. Итог урока. Рефлексия

Домашняя работа.

Тест «Выбор правильного ответа по данной теме».

1. В слове пальто ь служит:

а) для обозначения мягкости согласного звука.

б) является разделительным.

2. Слово увлечь:

а) имя сущ. ж.р, поэтому ь знак пишется;

б) глагол неопр. формы, поэтому ь знак пишем;

3. В слове дичь

а) пишем ь, т.к. сущ. ж.р.

б) пишем ь, т.к. сущ м. р.

4. Слово шалаш

а) сущ ж.р. ь не пишем конце слова после шипящего;

б) сущ. м.р. ь не пишем на конце слова после шипящего;

5. После шипящих на конце слова у имен существительных;

а) ж.р. пишется ь

б) м.р. пишется ь

6. Слово пейзаж - имя существительное

а) 3 скл., ж.р., значит ь пишется;

б) 2 скл. м. р., значит ь не пишется;

7. Что является главным в выборе написания ь имён сущ. после шипящих на конце слова:

а) род имени существительных;

б) склонение имени существительных.