Задание на 29.11.21 и 6.12.21:

Задание на 29.11.21 и 6.12.21:

В каждом классе ученикам разделиться на 4 группы (в 4 и 5 можно больше) и выбрать какой-то сюжет по истории одной из международных систем (подготовить сообщение о событии, политическом лидере или дипломате, условиях договора и т.п.). Каждому по итогам обсуждения уметь ответить на вопросы (см.ниже) по четырем системам устно или письменно. Приветствуется подготовка презентаций от группы или по отдельным сюжетам.

Международная система – это все аспекты международного общения. В эти аспекты включены сами участники общения, все группы, а также объекты (предметы) международных отношений. Международная система включает в себя переговоры между странами и государствами, создание международных организаций, а также интеграционных или политических объединений.

В теории международных отношений выделяются несколько систем:

Вестфальская система международных отношений (после окончания Тридцатилетней войны в 1648 г.); ей присуща идея баланса сил;

Венская система международных отношений (после окончания Наполеоновских войн в 1814 г.). Ей присуща идея европейского концерта;

Версальско-Вашингтонская система международных отношений (по результатам первой мировой войны);

Ялтинско-Потсдамская система международных отношений (по результатам второй мировой войны) легла в основу биполярного мира по линии противостояния Восток (блок социалистических государств) – Запад.

Проблемы для обсуждения на следующих занятиях

(и для письменной проверочной работы):

1. Вестфальская система международных отношений

ü Почему Тридцатилетнюю войну называют самым страшным конфликтом в Европе до мировых войн XX века?

ü Вестфальский мир держался на принципах, кторые с тех пор стали общепризнанными в Европе. Что это за принципы?

ü Как Вестфальский мир сказался на судьбе отдельных европейских стран?

ü Какую роль сыграл Вестфальский мир в борьбе католиков и протестантов?

ü Почему разрушилась Вестфальская система?

12 Следующая ⇒