А ведь тоже, глупые, на свою волю хотят, а выдут на волю-то, так и путаются на покор да на смех добрым людям (…) Смех, да и только! Так-то вот старина-то и выводится».

10. «А ведь тоже, глупые, на свою волю хотят, а выдут на волю-то, так и путаются на покор да на смех добрым людям (…) Смех, да и только! Так-то вот старина-то и выводится».

А) имя персонажа:

Б) действие и явление:

В) суть мизансцены:

Критерии оценивания теста:

1. 0-49 % – «неудовлетворительно»

2. 50-69% – «удовлетворительно»

3. 70-84 % – «хорошо»

4. 85-100% – «отлично»

II. Ответьте на вопросы (5-10 предложений):

1. Объясните смысл названия произведения – «Гроза».

Ваш ответ:

2. Можно ли назвать драму «Гроза» трагедией? Сравните «Грозу» с известными Вам классическими трагедиями мировой литературы (В. Шекспир «Ромео и Джульетта», «Гамлет» и др.).

Ваш ответ:

Критерии оценивания ответов на предложенные вопросы:

«5» — ответ полный, развернутый, демонстрирующий знание и понимание ХТ и предложенных для анализа эстетических категорий;

«4» — ответ неполный, однако в целом демонстрирует знание и понимание ХТ и предложенных для анализа эстетических категорий;

«3» — ответ односложный, свидетельствует о частичном знании и понимании ХТ предложенных для анализа эстетических категорий;

«2» — ответ полностью неверен или отсутствует.

⇐ Предыдущая 1 23