Практическая работа № 10. После выполнения работы студент должен

Практическая работа № 10

Тема«Деление волосяного покрова на зоны»

Цель:Закрепить знания о деление волосяного покрова головы на зоны.

Научить выполнять деление на зоны, определять проборы.

После выполнения работы студент должен

знать: физиологию кожи и волос;

уметь: пользоваться парикмахерским инструментом;

Материально – техническое оснащение:расчески, головы – манекены, пульверизатор, парикмахерское белье, зажимы для волос.

Методические рекомендации:

Независимо от количества волос вашего клиента , начать стрижку всей головы одновременно не возможно, поэтому перед началом стрижки голову делят на зоны. Опытный мастер делает это не задумываясь, в любой последовательности – как им удобно.

Совершенно не обязательно закалывать волосы каждой зоны, так как смоченные волосы достаточной длины, как правило, не распадаются. Вы можете использовать множество зажимов для волос и разделить голову на много зон. На практика показывает, что для удобства достаточно пять основных зон – верхняя и нижняя затылочные зоны, теменная и две височные зоны.

Чтобы разделить волосы на зоны, необходимо сделать проборы. Проборы могут быть вертикальными, горизонтальными и радиальными ( т.е выходящими из одной точки). Иногда для удобства стрижки делают проборы, параллельно краевой линии роста волос по всей окружности головы, такие проборы выполняются как горизонтальные

Деление волос на зоны:
1 - верхняя затылочная ВЗз Затылочная зона Зз

2 - нижняя затылочная НЗз
3 - теменная; Тз
Фронтальная зона Фз

4 - височная Вз

КЛРВ – краевая линия роста волос. Лобный выступ; лобная выемка;

височный выступ; височная выемка;

висок; заушная раковина; шейный уго

Ход работы:

Внимательно прочитайте методические рекомендации.

2.Определите точки краевой линии роста волос.

3.Нарисуйте основные зоны волосяного покрова головы, используя шаблоны

4.Сделать и записать вывод по практической работе.

В данной практической работе я закрепила знания о делении волосяного покрова головы на зоны.

Научилась выполнять деления на зоны, определять проборы.