Кукушка». Что за инструмент». У оленя дом большой». Скороговорка»
«Кукушка»
Ведущий: повторяем за мной слова: Ой-ля-тарира! (ударяем ладошками по коленям) Ой-ля-ку-ку! Ой-ля-тарира! Ой-ля-ку-ку! (при произнесении слов «ку-ку» щелкаем пальцами рук. Кукушка может куковать 10 и более раз, при этом темп возрастает).
«Что за инструмент»
Ведущий: ребята, а знакомы ли вы с музыкальными инструментами? Я сейчас проверю... У какого инструмента Есть струны и педаль? Что же это? Несомненно, Это звонкий наш (Рояль). Он по виду брат баяну, Где веселье там и он... Я подсказывать не стану, Всем знаком (Аккордеон) Приложил к губам я трубку, Полилась по лесу трель, Инструмент он очень хрупкий. Называется...(Свирель). Громче флейты, громче скрипок, Громче труб наш великан. Он ритмичен, он отличен, Наш веселый (Барабан). Движенья слабые смычка приводят В трепет струны. Мотив журчит издалека, поет про вечер лунный. Так ясен звуков перелив, в них Радость и улыбка, Звучит мечтательный мотив Я называюсь (Скрипка). Струн дано мне очень мало, Но пока что мне хватало! Струны ты мои задень И услышишь: длень, длень, длень! Ну-ка! Кто я отгадай-ка! Озорная (Балалайка).
«У оленя дом большой»
Ведущий разучивает слова с детьми и поясняет, что каждое слово обыгрывается соответствующими движениями рук. Темп постоянно нарастает.
У оленя дом большой, Он глядит в свое окошко. Заяц по лесу бежит. В дверь ему стучит: «Тук, тук, дверь открой, Там в лесу охотник злой! Быстро двери открывай, Лапу мне давай».
«Скороговорка»
Ведущий: ребята для этой игры нам нужно разделиться на три группы.
1 группа говорит «Расскажите про покупки»,
2 группа «Про какие покупки?»,
3 группа «Про такие покупки».
Все «Про покупочки (3 раза) мои»,
И так начинаем постепенно темп увеличивать.
|