![]()
|
|||||||
Прочитай Л. Глібова байку «Жаба й Віл».
6 класс. Янышев. Украинский язык и литературное чтение. Дата:16.07.20. Тема: Леонід ГЛІБОВ. «Муха бджола», «Жаба і Віл». Епіграф: Здається, байка просто бреше, А справді ясну правду чеше. Нікого в світі не мине, Читайте, згадуйте мене. Л. Глібов Розгорни зошит та запиши число, тему сьогоднішнього уроку. Бесіда за питаннями: Чому і з чого може сміятися людина? Який буває сміх? (Доброзичливий і злий). Не все й не завжди можна сказати прямо та відверто. На щастя, в українській літературі є такий жанр, як байка, яка дає можливість, хоч і в прихованій формі, але критикувати «сильних світу цього», указувати людям на їхні вади й недоліки. Тому будь-який байкар ставив собі за мету пильно підмічати в житті всі негаразди, вади, болі, пропускати їх крізь своє серце, а потім шукати дотепне, влучне слово, щоб дошкульно висміяти чи доброзичливо покепкувати з цього. Сьогодні на черзі у нас знову на уроці байка. Оскільки це останній урок, то не було б зайвим нагадати вивчене на попередніх уроках. На повторення матеріалу застосуємо метод асоціативного диктанту (нагадування правил роботи). Асоціативний диктант виконай: • «Льолик - Квітчастий королик»; • 13 років; • Ніжинський ліцей вищих наук князя Безбородька; • «Черниговский листок»; • Чернігівська земська друкарня; • Троїцький собор. -Тепер давайте нагадаємо основні теоретичні відомості за допомогою теоретичного диктанту, бо вони нам знадобляться протягом уроку. ТЕОРЕТИЧНИЙ ДИКТАНТ: • Особливий спосіб художнього відображення дійсності, який полягає в різкому висміюванні негативного – це ... (сатира); • Відображення смішного в життєвих явищах і людських характерах у доброзичливому, жартівливому тоні – це... (гумор); • Повчальний висновок у байці називається... (мораллю); • Байка – це ... (невеликий, здебільшого віршований повчально- гумористичний чи сатиричний твір алегоричного змісту). • Особливості байки: а) розповідь про подію; б) невелика кількість дійових осіб; в) алегорична спрямованість; г) повчальна значимість (мораль); д) складається з двох частин: розповідної та повчальної. Кожна байка має свою долю... Л. Глібов – натура делікатна й лірична, не випадково вибрав такий «колючий» жанр, як байка. Я гадаю, що ви погодитеся з моєю думкою, що людина, яка лінується, не працює, користується безсоромно чужою працею, виглядає огидною. Про це говориться в дотепній формі в одній із байок, а саме «Муха і Бджола». Опрацювання твору Л. Глібова «Муха й Бджола» (1864—1872) Прослухай аудіозапис байки . https://dydka.com/s/64289896-Leon_d_Gl_bov_-_Muha_j_Bdzhola/ • Чи бачили ви у природному середовищі муху й бджолу? Чим кожна з них займається (попереджувальне завдання окремим учням)? (Слайд 7). • Що свідчить про безпечне життя Мухи? • Чому Муха назвала працю Бджоли бідною? • Яка мета в житті у Мухи і Бджоли? • Як саме співчуває Муха Бджолі? (Яка погана. На світі доленька твоя: Раненько встане, пізно ляже.) • У чому Муха вбачає вільність свого життя? У яких розважальних заходах Муха бере участь? (Бенкет, обід, весіллячко, родини). Що свідчить про нахабність мухи щодо відвідування будь-кого непроханою? (Велике діло — проженуть! Не можна в двері — я в квартирку Або полізу в іншу дірку...) Чому Бджола не розуміє сенсу життя Мухи? Яких людей зображує Л. Глібов на прикладі цих двох істот? Яка мораль байки? Чим є корисною для нас ця байка? 5. Народні прислів’я до змісту байки : 1) Праця. Людська праця — не дурниця, розкидати не годиться. Праця людину годує, а лінь марнує. Хто працює, той працю шанує. На дерево дивись, як родить, а на людину, як робить. Чесне діло роби сміло. Як добре працюватимеш, честь і славу матимеш. 2) Лінь. Лінь — гірше хвороби. Вродилось ледащо нінащо. Йому щодня неділя. Лінивому все ніколи. Аби день до вечора! Як без діла сидіти, то можна й одубіти. Л. Глібов у байці «Жаба й Віл» Підготовлені учні інсценізують байку. Опрацювання байки Л. Глібова «Жаба й Віл»усно: Чому в заголовку і змісті байки слова «Жаба», «Віл» пишуться з великої літери? Які риси характеру притаманні Жабі? Чим жаба відрізняється від своїх подруг, сестер? Чому Жаба не сприймала і не розуміла застережень оточуючих? Чи траплялася вам у житті подібна ситуація, яка викладена в байці? Яка мораль байки? 1. Що трапляється з тими людьми, які занадто заздрять іншим? Висловлюючись, наводьте приклади з власного досвіду та змісту байки Л. Глібова «Жаба і Віл». 2. Доведи, що «Муха і Бджола» Л. Глібова — це байка, посилаючись на особливості цього літературного жанру. Ми з байок не тільки сміємося, а й черпаємо народну мудрість. Байка навчає нас добра, справедливості, порядності, викриває негативні прояви в житті людей і спонукає до їх подолання. Байки Л. Глібова зберігатимуть своє значення доти, доки у світі існуватимуть осуджені ним явища. Не дивно, що ті його байки, в яких висміяно лінощі, марнослів’я, чванство, хвалькуватість та інші вади, актуальні й сьогодні. Кращі байки Л. Глібова збагатили скарбницю української культури, здобули широке визнання в народі й забезпечили їхньому авторові вдячну пам’ять нащадків. На останок, хотіла б зачитати такий вислів: «Базікають, що байка «вік свій одробила» і час її списать в архів. Не тратьте, друзі, марно слів, потрібно, щоб вона влучніше била». Прочитай Л. Глібова байку «Жаба й Віл». Домашние задания присылать: oksana19.09.2017@gmail.com
|
|||||||
|