Паспорт игры.

Паспорт игры.

Критерии	Содержание
Название игры	Эмоции
Возрастная категория	5-7 лет
Цель и задачи игры	Цель: учить детей определять и называть психоэмоциональное состояние. Задачи игры: научить детей понимать свои состояния и окружающих людей; дать представление о способах выражения собственных эмоций; совершенствовать способность управлять своими чувствами и эмоциями.
Число участников	от двух человек
Описание игры (игровой материал)	Пособие представляет собой бумажные лица девочек и мальчиков
Правила игры	«Собери и назови» Цель игры:учить называть психоэмоциональное состояние детей. Ход игры: ребёнок выкладывает разрезную картинку и называет психоэмоциональное состояние девочки или мальчика.
Варианты использования	Вариант 1 «Эмоции потерялись». Цель:формировать эмоциональную лексику дошкольников Ход игры: воспитатель предлагает подобрать такую же эмоцию мальчику или девочке. Вариант 2 «Собери эмоцию» Цель:развивать эмоциональную сферу ребёнка, умение соотносить выражение глаз с выражением рта. Ход игры: ребёнок собирает портрет правильно, подбирая выражение глаз и рта. Вариант 3«Расскажи о ситуации» Цель:формирование умения понимать ситуацию и подбирать соответствующую персонажу эмоцию. Ход игры: ребёнок выкладывает разрезную картинку, описывает ситуацию, называет психоэмоциональное состояние человека. Вариант 4 «Изобрази настроение» Цель: формирование умения изображать эмоции с помощью мимики и пантомимики Ход игры: Воспитатель раскладывает карточки на столе лицевой стороной вниз. Дети берут по очереди по одной карте и не показывая её остальным изображают с помощью мимики и пантомимики, а задача остальных детей угадать эмоцию. Тот, кто первый догадался забирает себе карточку. Выигрывает тот, кто больше всего собрал карточек.