- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Конструктор индивидуального плана выполнения проекта
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
Конструктор индивидуального плана выполнения проекта
| Этапы | Виды деятельности | Планируемая дата исполнения | Дата фактически | Подпись руководителя | |
| Подготовка | выбор темы учебного проекта и тем исследований учащимися; разработка основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы |
| |||
| Планирование | формулировка задач, которые следует решить; выбор средств и методов решения задач; определение последовательности, этапов и сроков работ |
| |||
| Разработка продукта в соответствии с планом | самостоятельная работа по этапам. |
| |||
|
| |||||
| Оформление | оформление продукта проекта, оформление портфолио проекта
|
| |||
|
| |||||
| Защита | выступление с защитой проекта |
| |||
Приложение 2
| Критерий | Уровень сформированности умений (0 – 3 балла) |
| Актуальность темы | Актуальность темы обоснована личной заинтересованностью (актуальность темы для социальных групп и институтов с опорой на результаты исследований, нормативные документы) |
| Проблема | Проблема заявлена (раскрыта в полном объеме, и обоснована анализом ситуации, фактических данных, с использованием интегрированных знаний) |
| Цель | Цель сформулирована четко и ясно, предполагает решение проблемы |
| Задачи | Задачи сформулированы ясно и четко (решение задач позволяет достичь цели, решение задач позволяет полностью раскрыть тему) |
| Результат | Цель достигнута, намечена перспектива развития проекта, тема раскрыта (Цель достигнута наиболее рациональным путем, тема раскрыта полностью, последовательно) |
| Качество решения проблемы | Решение целесообразно (найдено самостоятельно, оригинально) |
| Познавательные умения | Продемонстрировано умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле (способность приобретать новые знания и/или осваивать новые способы действий, свободное владение логическими операциями, навыками критического мышления, умение самостоятельно мыслить) |
| Знание предмета | Продемонстрировано свободное владение предметом проектной деятельности; умение запросить недостающую информацию у эксперта (учителя, консультанта, специалиста). Показаны знания из других предметных областей. Ошибки отсутствуют. |
| Качество публичного выступления | Выступление целостно и закончено (отражает особенности проекта, преимущества решения) |
| Ответы на вопросы | Ответы на вопросы комиссии (жюри) получены |
| Качество презентации | Презентация иллюстрирует основные тезисы выступления (формулировки краткие, емкие, внятные, использованы графики, диаграммы, схемы и другие способы наглядного представления информации) |
| № п.п. | Учебный предмет | Тема проекта | Тип проекта | Предполагаемый продукт |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|