Алгоритм решения задачи в два действия. Составная задача.

Алгоритм решения задачи в два действия. Составная задача.

Читаю задачу

В задаче звучит слово-сравнение «МЕНЬШЕ», следовательно, схему к задаче буду выполнять на двух отрезках.

Делю текст задачи на логические кусочки:

ü Галя вышила 5 цветочков

ü Вера на 2 цветочка меньше

ü Сколько цветочков вышила Вера

ü Сколько цветочков вышили девочки

Работаю с первым логическим кусочком:

ü Галя вышила 5 цветочков

Черчу отрезок произвольной величины и показываю величину.

Обозначаю величину.

Работаю со вторым логическим кусочком:

ü Вера на 2 цветочка меньше

На 2 меньше это значит – «СТОЛЬКО ЖЕ, но без 2»

Работаю с третьим логическим кусочком:

ü Сколько цветочков вышила Вера?

Показываю – ВОТ СКОЛЬКО

Определяю ЧАСТИ и ЦЕЛОЕ. Работает ПРОСТОЙ карандаш.

Если неизвестная величина находится в части, значит, работает ПРАВИЛО:

ЧТОБЫ НАЙТИ НЕИЗВЕСТНУЮ ЧАСТЬ - НАДО ИЗ ЦЕЛОГО ВЫЧЕСТЬ ИЗВЕСТНУЮ ЧАСТЬ

? = 5 – 2

5 – 2 = 3 (ц.) Вера - ПЕРЕНОСИМ ИНФОРМАЦИЮ В СХЕМУ

Ответ: 3 цветочка.

Работаю с четвёртым логическим кусочком:

ü Сколько цветочков вышили девочки

Появляется фигурная скобка, которая объединяет цветочки Гали и Веры.

Определяем ЧАСТИ и ЦЕЛОЕ. Работает ЗЕЛЁНАЯ паста:

Галя вышила 5 цветочков – это ЧАСТЬ (Целая величина становится частью)

Вера вышила 3 цветочка – это ЧАСТЬ (УЗНАЛИ из ПЕРВОГО ДЕЙСТВИЯ и ПЕРЕНЕСЛИ В СХЕМУ)

Фигурная скобка (ВСЕГО) – это ЦЕЛОЕ

Мы закладываем ВТОРОЕ ПРАВИЛО (второе действие)

ЧТОБЫ НАЙТИ НЕИЗВЕСТНОЕ ЦЕЛОЕ - НАДО ЧАСТИ СОЕДИНИТЬ

? = 5+3

5+3 = 8 (ц.)

Ответ: 8 цветочков.

ОБЪЕДИНЯЕМ ДЕЙСТВИЯ

ОБРАЗЕЦ: Запись решения с ПРАВИЛОМ

1) ? = 5 – 2

5 – 2 = 3 (ц.) Галя

2) ? = 5 + 3

5 + 3 = 8 (ц.) всего

Ответ: 8 цветочков.

Допускается запись решения без правила

5 – 2 = 3 (ц.) Галя

5 + 3 = 8 (ц.) всего

Ответ: 8 цветочков.

P.S. Таким образом, если посмотреть на схему, мы видим:

Целое и части чёрного цвета – это 1 действие (обязательно показываем)

Целое и части зелёного цвета – это 2 действие (обязательно показываем)