Давлетшиной Адели Марсовны

ГАПОУ СМПК

Конспект

проведения гимнастики после сна

с детьми раннего возраста МАДОУ - «Детский сад № 45»

студентки группы 27 отделения 44.02.01 Дошкольное образование

Давлетшиной Адели Марсовны

Руководитель практики:_______________/Зубаирова Н.И. /

Руководитель производственной практики: ________________ /Зубаирова Н.И. /

Воспитатель: _______________/………………………../

Стерлитамак, 2020 г.

Цель:

1) Поднять настроение и мышечный тонус детей.

2) Формирование правильной осанки, предупреждение плоскостопия.

3) Формировать знания о пользе физических упражнений и закаливании

Место проведения: в постели, в групповой комнате на дорожке здоровья.

Количество детей: вся группа.

Одежда: облегченная.

Содержание занятия	Дозировка	Дыхание	Темп	Организационно-методические приёмы	Примечание
Пробуждение, упражнения в постели: 1) «Котята просыпаются» И.п.: лежа на спине, р. вдоль туловища. 2) « Потянули задние лапки» И.п.: - лежа на спине, р. вдоль туловища. 3) «Ищут маму-кошку» И.п.: - лежа на животе, р. вдоль туловища. 4) «Котенок сердитый» И.п.: - стоя на четвереньках 5) «Котята моют лапки» И.п.: - сидя	4 раз 6 раз 4 раз 3раза	вдох выдох Вдох Выдох	замедлеенный меделенный сред сред	Цель:постепенный подъем детей, обеспечить бодрое настроение, плавный переход от сна к бодрствованию, подготовить их к активной деятельности. Методические приемы:Спокойным голосом говорю «Дети, пора просыпаться». Те дети, которые, не проснулись, подхожу и поглаживая говорю: «Пора вставать», «Дети, вот вы и поспали, вам снились интересные сны, но пора просыпаться, ведь нас ждут игры, важные дела». А сейчас ребятки превратимся мы в котят. Котятки просыпаются Лапки поднимаются 1-2 –Подняли обе лапки-ручки вверх. 3-4 – опустили А теперь поднимаются задние лапки. 1-2 – приподняли одну лапку-ножку. И другую лапку. 3-4 – плавно отпустили А теперь будем искать маму-кошку. 1-2-3 – приподнять голову, поворот головой в одну сторону к окну, в другую сторону. 4 –в и.п 1) А сейчас наши котята буду сердится. 1-2 – приподняться, выгнуть спину «дугой» 3-4 – голову вниз «фыр-фыр» в и.п. Купили нашей кошке новые сапожки (гладим ножки)
Массажная дорожка здоровья	4 раза			Задача:Приучать к закаливанию, совершенствовать основные виды движений, следить за осанкой во всех видах деятельности, воспитывать навыки культурного поведения, предупреждать утомление. Методические приемы:Проветриваю комнату, устанавливаю оборудование, объясняю, как выполнять задания, помогаю детям если не получается. -напоминаю детям, что надо пройти по дорожке здоровья: Ходьба по ребристой дорожке, и набору массажных ковриков, с одновременным приёмом воздушных ванн: -А сейчас, ребята, мы пойдем по коврику. Применяю худ.слово: Я иду, я иду, поднимая ножки, У меня на ногах новые сапожки. Высоко, высоко поднимаю ножки, У меня на ногах новые сапожки! Ой-ой-ой! Посмотри, лужа-то какая! Ой-ой-ой! Посмотри, лужа-то большая! Дети останавливаются, вытягивают руки вперед перед собой ладошками вверх и покачивают ими: Ай-ай-ай! Ай-ай-ай! Лужа-то какая! Ай-ай-ай! Ай-ай-ай! Лужа-то большая! Дети, стоя на месте и приложив ладошки к щекам, покачивают головами из стороны в сторону: Высоко, высоко, высоко подпрыгну! Делают несколько шагов назад, "отходят" от лужи, пятясь назад: Не боюсь, не боюсь - лужу перепрыгну! Стоя на месте, переминаются с ноги на ногу: Да, да, да! Да, да, да! Высоко подпрыгну! Да, да, да! Да, да, да! Лужу перепрыгну! Шагают на месте, смело, энергично размахивая руками, как бы готовясь к прыжку, и на возглас "Гоп!" высоко подпрыгивают. Затем садятся на свои места.