Если ребенок сам признался в своем проступке, сказал правду, надо отметить это. Однако необходимо сделать замечание ребенку за неправильное поведение и обязательно спросить, поняла ли она, за что просит прощения. Ведь дети часто просят прощения механическ

Если ребенок сам признался в своем проступке, сказал правду, надо отметить это. Однако необходимо сделать замечание ребенку за неправильное поведение и обязательно спросить, поняла ли она, за что просит прощения. Ведь дети часто просят прощения механически, не вникая в смысл происшедшего.

Ситуация 2.

После сна «новенький» Алеша, поступивший в старшую группу, обычно одевается лениво, носки натягивает небрежно, курточку застегивает, пропуская петли.

Воспитатель предлагает ему одеваться наперегонки с соседом.

— Но выигрывает тот, кто все сделает не только быстро, но и аккуратно

—предупреждает воспитатель ребят. Затем уборка постели.

— Постарайся делать так, как твой сосед,— говорит воспитатель.

— Видишь, он расправляет простыню. И ты делай так же. Вот так, правильно…

Когда все готово, предоставляется возможность Алеше полюбоваться своей работой, сравнить, как выглядит убранная им постель и постель соседа, поправить завернувшееся покрывало.

— Вот теперь и у тебя не хуже, чем у других,— подбадривает педагог новичка.

В умывальной комнате Алеша стоит в стороне: не хочет умываться. Воспитатель привлекает внимание мальчика:

— Посмотри, все, кто умылся, сразу похорошели—лица румяные, глаза блестят… Возьми-ка мыло, видишь какое оно красивое, душистое, а полотенце чистое, мягкое, мохнатое…

А когда у всех вымыты руки и причесаны челки, воспитатель подводит и Алешу к зеркалу и предлагает оценить свой вид, устранить неполадки в туалете— поправить загнувшийся воротничок, застегнуть пропущенную пуговицу.

— Теперь все в порядке! Посмотри, какой ты красивый стал,— заключает воспитатель.

⇐ Предыдущая 123 4 5 Следующая ⇒