Работа по теме.. Подготовка к ОГЭ.. Задание 5

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

2.Работа по теме.

Вспомните правила на стр. 122,123,124,125- тема вам знакома. Мы выполняли упр. По данной теме.

Задание 2.Объясните постановку знака в упр.188 предложение№5,6

Задание 3. Объясните постановку знака в упр.189 предложение№5

Задание 4. Анализ предложений.

- Определите значения частей бессоюзных сложных предложений.

(записать-ПРИЧИНА, ДОПОЛНЕНИЕ, ПОЯСНЕНИЕ)

1.Причина	№ предложения
2.Дополнение	№ предложения
3.Пояснение	№ предложения

1) Ваша операция отменяется, как и все остальные операции. Вот почему: я прекращаю работу в Москве и вообще в России.

2) Я понимал: выручить нас может только случайность.

3) Мне стало совестно: я не мог закончить начатой речи.

4) Собака была славная: уши торчком, хвост колечком, глаза умные-умные.

5)Но я спрашиваю: почему, когда началась вся эта история, все стали ходить в грязных калошах и валенках по мраморной лестнице?

3.Подготовка к ОГЭ.

Задание 5

1. Синтаксический анализ.

(1)Наклонились вниз на длинном стебельке белоснежные фарфоровые кольца с резными краями. (2)Кажется, что неизвестный мастер придал такую необычную форму речному жемчугу. (3)К концу лета они превратятся в оранжево-красные бусинки. (4)Словно из далеких стран попали в лес драгоценные камни.

(5)Ландыш представляется мне символом леса.

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) Кольца наклонились вниз (предложение 1)

2) Мастер придал (предложение 2)

3) Превратятся в бусинки (предложение 3)

4) Камни попали (предложение 4)

5) Ландыш представляется символом (предложение 5)

Задание 6

Синтаксический анализ.

(1)Закат тяжело пылает на кронах деревьев, золотит их старинной позолотой. (2)Последний луч солнца ещё касается их верхушек, а у подножия сосен уже темно и глухо. (3)Бесшумно летают и словно заглядывают в лицо летучие мыши. (4)На западе ещё тлеет зорька, в зарослях волчьих ягод кричит выпь. (5)Вот и озеро.

1) Закат пылает, золотит (предложение 1)

2) Луч солнца касается (предложение 2)

3) Мыши заглядывают (предложение 3)

4) Тлеет, кричит (предложение 4)

5) Озеро (предложение 5)

Задание 7

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

В раскопках под Новгородом(1) которые велись в продолжение десяти лет(2) были найдены сверхинтересные(3) берестяные грамоты(4) свидетельствующие о том(5) что восточные славяне обладали сравнительно высоким уровнем письма(6) подтверждая тем самым факт(7) что Русь была страной(8) высокой и прекрасной письменной культуры.

Задание 8

Орфографический анализ.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) СДВИНУЛ — Приставка неизменяемая.

2) ПЧЕЛИНЫЙ (укус) — в суффиксе -ИН- отымённых прилагательных пишется одна -Н-.

3) ЗАРЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, который следует за корнем.

4) (созревшая) РОЖЬ — в именах существительных 1-го склонения после шипящего буква Ь пишется.

5) (взять бы) ЧТО-НИБУДЬ — наречие пишется через дефис, потому что с суффиксом НИБУДЬ слова пишутся через дефис.

⇐ Предыдущая 12