География 1 урок. Обратите внимание на распределение экономически активного населения по странам и регионам мира.. Самостоятельная работа.. США, Кения, Болгария, Мали, Нидерланды, Россия, Индия, Нигерия.. География 2 урок

География 1 урок

Запишите новую тему урока в рабочую тетрадь

Тема: «Трудовые ресурсы и занятость населения»

Прочитайте цель урока:

Способствовать формированию знаний о характеристике трудовых ресурсов стран мира.

Ответьте устно на вопросы предыдущей темы.

- Какова численность населения планеты?

- Назовите самые крупные по численности населения страны мира.

- Какое место в мире занимает РФ по численности населения?

- Что такое демографическая политика? Какие виды демографической политики вам известны?

Работа с презентацией «Трудовые ресурсы»

Обратите внимание на распределение экономически активного населения по странам и регионам мира.

Самостоятельная работа.

Используя слайды презентации, запишите в тетрадь определение понятий «трудовые ресурсы» и «экономически активное население».

Логическое задание.

Устно ответьте, какое из рассмотренных ранее понятий имеет более широкий смысл.

Работа с учебником

Изучите самостоятельно в § 13 вопрос «Занятость. Кто как работает»

Выполните задание. Ответ отправьте сообщением в контакте, не вставляя в документ и не делая фото.

Проверка – на следующем уроке.

Распределите указанные страны на 2 группы:

1) страны, отличающиеся высокой долей лиц молодых возрастов;

2) страны, характеризующиеся повышенной долей лиц пожилого возраста.

США, Кения, Болгария, Мали, Нидерланды, Россия, Индия, Нигерия.

География 2 урок

Запишите новую тему урока в рабочую тетрадь

Тема: «Расовый, этнолингвистический и религиозный состав населения»

Прочитайте цель урока:

Способствовать формированию знаний об особенностях расового, этнолингвистического и религиозного состава населения стран мира.

Работа с презентацией «Состав населения»

Изучите слайды презентации.

Самостоятельная работа.

Используя слайды презентации, запишите в тетрадь:

1) 5 крупнейших по численности народов мира;

2) по 5 примеров однонациональных и многонациональных стран мира.

Домашнее задание § 13, 17

По желанию можно выполнить задания 4 и 5 к § 13