Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Норма чтения:  1 класс

Норма чтения:                                                                    1 класс

до 20 слов в минуту                                                       I полугодие

по слогам                                                                               декабрь        

КАК Я ЧИТАЮ

1. Способ чтения___________________________________________

2. Качество чтения – безошибочно (да, нет) ____________________

3. Мои ошибки:

     замена, пропуск, искажение букв ________________________

     повторы слов и слогов _________________________________

     неверная постановка ударения __________________________

     искажение окончаний в словах __________________________

4. Понимание текста _______________________________________

5. Выразительность чтения (да, нет) __________________________

6. Темп чтения - ______________________________ слов в минуту.

Моя оценка:______________________________________________

В этом месяце я прочитал(а) следующие книги:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Игрушки

У Наташи гости. На полу игрушки. Тут и слоник, и ослик. За столиком куклы: Мариша, Ириша и Саша. Гости играли игрушками Наташи.

_________________________________________________________

23 слова

– Почему текст называется «Игрушки»?

– О каких игрушках рассказывается в тексте?

– Как звали гостей? А девочку-хозяйку?

– Кто такие Ириша, Мариша и Саша?

– Соответствует ли заглавие содержанию текста? Какое другое заглавие можно придумать?

& – Прочитайте предложение о куклах.

& – Прочитайте предложение, где встречаются названия других игрушек.

! Нарисуй картинку, чтобы другие ребята посмотрели и догадались, о чём этот текст.

Как Алик напугал маму и папу

Папа купил сыну Алику книгу-раскраску. Там рисунки: мамонты и слоны, аллигаторы и гиппопотамы, носороги и мартышки.

А мама Алику купила краски и кисти. Он раскрасил рисунки красками. Мамонт стал синим, а носорог красным. Ну и ну! Рисунки напугали маму и папу.

_________________________________________________________

48 слов

– Кто главный герой рассказа?

– Как появились у Алика книга и краски?

– Какая это была книга?

– Какие рисунки были в книге-раскраске?

– Почему испугались мама и папа?

– Почему Алик так раскрасил животных?

– Что сказали мама и папа?

– Понравилось ли название рассказа?   Хочется ли придумать своё название? Какое?

      ! Нарисуй картинку, чтобы другие ребята посмотрели и догадались,

               о чём этот текст.