ОГЛАВЛЕНИЕ 15 страница

111. Ярошевский М. Г. Психология в XX столетии. М., 1974.

112. Ядов В. А. Социальные идентификации личности в условиях быстрых социальных перемену/Социальная идентификация личности. М., 1994. Кн. 2.

112а. Ядов В. А. Россия как трансформирующееся общество. (Репринт.)

1126. Якимова Е. В. Введение//Социальная психология: саморефлексия маргинальное™: Хрестоматия. М., 1995.

113. Abrams D., Hogg M. (eds). Social Identity and Social Cognition. Oxford, 1999.

114. Andreyeva G. Common Activity as a Factor of Causal Attribution in a Small Group//XXIInd International Congress of Psychology. Social Psychology. Berlin, 1980.

115. Asch S. Forming Impression of Personality//Journal of Abnormal and Social Psychology. 1946, v. 41.

116. Attribution: Perceiving the Causes of Behavior. (Eds.). Е. Jones, D. Kanouse, Н. Kelley, R. Nisbett, S. Valins, B. Weiner. N. Y., 1972.

117. Augoustinos М., Walker I. Social Cognition. An Integrated Introduction. London, 1995.

118. Breakwell G. W. Integrating Paradigms, methodological Implications// Empirical Approaches to Social Representations. Oxford, 1997.

119. Cacioppo J., Petty R. Central and Peripheral Routs to Persuasion: an Individual Difference Perspective//., of Personality and Social Psychology 51, 1986.

120. Chaiken S. Heuristic versus Systematic Information Processing and the

Use of Source versus Message Cues in Persuasion//J. ofPersonality and Social Psychology 39, 1980.

120a. Cinirella М. The Concept of Possible Social Identities//European Journal of Social Psychology. 1998. 28.

121. Dannon W. Social Cognition and Child Development. Jossey-Bass. Publ., Washington, 1978.

122. Doise W. Levels of Explanation in Social Psychology. Cambridge, 1986.

123. Fiske S. Schema-triggered Affect: Application to Social Perception// Affect and Cognition. The Seventeenth Annual Carnegie Symposium on Cognition. N.Y.,1982.

124. Fiske Susan, Toy lor Shelly. Social Cognition. McGraw-Hill Series in Social Psychology (second edition), 1994.

125. FlavellJ.H., Ross Le. Social Cognitive Development. Cambridge University Press, 1981.

126. Forgas J. On Being Happy and Mistaken: Mood Effects on the Fundamental Attribution Error //J. of Personality and Soc. Psych., 1998. Vol. 75, № 2.

127. Habermas J. Technik und Wissenschaft als «Ideologic». Frankfurt a. М., 1969.

127a. Harr'e R. Social Being: a Theory for Social Psychology. Oxford, 1979.

128. Helkama К., Uutela A., Schwartz S.H. Values Systems and Political Cognitions//Social Psychology and Economic Cognition. Surrey, 1992.

129. Hewston М., Jaspars Н. Social Dimensions ofAttributions//The Social Dimension/Ed, by H.Tajfel. Cambridge, 1984.

130. Hewston М., Stroebe W., Stephenson G. (eds). Introduction to Social Psychology (second edition). Oxford, 1996.

130a. Gergen K. Realities and Relationships. Sounding in Social Constructionism. Cambridge, London, 1994.

131. Janis I. Victims ofGroupthink. Houghton, Mifflin, 1972.

132. Jodelet D. Represetations sociales: un domaine en expansion//Les representations sociales. Paris, 1989.

133. Johns Е., Harris V. The Attribution of Attitudes//J. of Exp. Social Psychology, 1967. № 3.

134. Johns Е., Nisbett R. The Actor and the Observer: Divergent Perceptions of Behavior//Attribution...

135. Judd C., Kulik J. Shematic Effects of Social Attitudes on Information Processing Recall//J. of Personality and Social Psychology, 1980. 38. ¹ 136. Kelly G.A. A Theory of Personality. The Psychology of PersonalConstructs.

N.Y., 1963.

137. Kummerov Е., Innex J. Social Representationsin the Organizational Context/ySocial Science Information, 1994. Vol. 33 (2).

138. Lerner М. The Belief in a Just World: a Fundamental Delusion. N. Y.,1980.

139. Levenfhal Н. The Integration and Cognition: A View from Perceptual-Motor Theory of Emotion//Affect and Cognition...

140. Marcuse Н. One-Dimensional Man. Studies in Ideology of Advanced Industrial Society. Boston, 1964.

141. Merton R. Social Theory and Social Structure. N.Y., 1957.

142. Monteil J.-M., Huguet P. Social Context and Social Performance. Towards a Social Psychology of Cognition. East Sussex, 1999.

143. Moscovici S. The Phenomenon of Social Representations//Farr R., Moscovici S. (eds). Social Representations. Cambridge—Paris, 1984.

144. Moscovici S., Lage E. Studies in Social Influence: Majority versus Minority Influence in a Group//EJ ofSP, 1976. 6.

145. PotterJ., WetherellM. Discourse and Social Psychology. Beyond Attitudes and Behaviour. London, 1987.

146. Ross Lee, Nisbeft Richard E. The Person and the Situation. McGraw Hill Publ. Company, 1991.

147. Schank R., Abelson R. Scripts, Plans, Goals, and Understanding. Laurence Eribaum Associates Publ. New Jersey, 1997.

148. Seraflca F.C. Social-Cognitive Development in Context. The Ohio State University. N.Y.-London, 1982.

149. Sims H., Gioia D. (eds). The Thinking Organization. San Francisco, 1986.

150. Schwartz H. Shalom, Bilsky Wolfgang. Toward a Theory of the Universal Content and Structures of Values: Extentions and Cross-Cultural Replications// J. of Personality and Social Psychology, 1990. May. Vol. 5.

151. Stephan С. W., Stephan W. G. Two Social Psychologies. Belmont, 1985.

152. Storms M. Videotape and Attribution Process: Reversing Actors' and Observers' Points of View//. Of Pers. and Social Psyhology, 1973. 27.

153. Stotland E., Canon L. Social Psychology: a Cognitive Approach. Philadelphia, 1972.

154. TajfelH., FraserC. Introducing Social Psychology. Penguin Books. N.Y., 1978.

154a. Tajfel H., Terner J. The Social Identity Theory of Intergroup Behavior//Psychology of Intergroup Relations. Chicago, 1986.

155. Theories of Cognitive Consistency. A Sourcebook/Ed. by R. Abelson, E. Aronson, W. McGuaire, T. Newcomb, M. Rosenberg, R. Tannenbaum. Chicago, 1968.

156. Thibaut J., Riecken H. Some Determinants and Consequencesof thePerception of Social Causality//, of Personality, 1955. 24.

157. Torney-Putta J. Cognitive Representations of the Political System in Adolescents: the Continuum from Pre-Novice to Expert. Helsinki, 1991.

158. Triandis H. Culture and Social Behavior. N. Y., 1994.

159. TverskyA., Kahneman D. Judgement under Uncertainty: Heuristics and Biases//Science, 1974. 85.

160. Weiner В. Et al. Perceiving the Causes of Success and Failure// Attribution...

161. Weiner В. The Emotional Consequences of Causal Attributions// Affect and Cognition...

162. Wrightsman L. Social Psychology in the Seventies. Belmont, 1973.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие ко второму изданию
Введение
Глава I.Теоретические предпосылки
	1.Философия
	2.Социология
	3.Общепсихологическая теория
	4.Когнитивная психология
Глава II.Социально-психологический подход: социальное восприятие и социальное познание
	1.Социальное восприятие- исходный пункт
	2.От социального восприятия к социальному познанию
	3.Теории когнитивного соответствия
Глава III. Атрибутивные процессы - стратегия «перехода»
	1.Логический путь приписывания причин
	2.Теория казуальной атрибуции Г. Келли
		2.1.Принцип ковариации
		2.2.Принцип конфигурации
	3.Ошибки атрибуции
		3.1.Фундаментальная ошибка
		3.2.Мотивационные ошибки
	4.Социальная атрибуция
Глава IV. Процесс производства социальной информации
	1.Общая характеристика
		1.1.Социальная категоризация
		1.2.Эвристики
	2.Основные этапы когнитивной работы
		2.1.Внимание
		2.2.Кодирование
			2.2.1.Способы интеграции
			2.2.2.Последовательность предъявления
			2.2.3.Относительная важность
			2.2.4.Акценты («иллюзорные корреляции»)
		2.3.Хранение
			2.3.1.Прототипы
			2.3.2.схемы
			2.3.3.Скрипты
			2.3.4.Имплицитные теории личности
		2.4.Воспроизведение
Глава V.Эмоциональное сопровождение
	1.Когниции и эмоции
	2.Аттитюды
	3.Перцептивная защита
Глава VI.Социальный контекст
	1.Социальный консенсус
	2.Социальные ценности
Глава VII. Элементы социального мира
	1.Социальная идентичность: образ-Я
	2.Образ времени и временная идентичность
	3.Образ среды и «средовая» идентичность
Глава VIII. Инструменты анализа социальных явлений
	1.Основы теорий социальных представлений
	2.Социальное «представление» и группа
	3.Методологическая перспектива
Глава IX.Социальные институты
	1.Семья
	2.Школа и группы сверстников
	3.Средства массовой информации
	4.Другие социальные институты
Глава Х. Образ мира и социальная нестабильность
	1.Социальное познание и социальные изменения
	2.Массовое сознание в переходном периоде
		2.1. Ломка стереотипов
		2.2.Изменение ценностей
		2.3.Кризис идентичности
		2.4.Образ мира
Вместо заключения: Психология социального познания на рубеже веков
Литература

[1] Об этом полезно будет вспомнить при анализе современных идей относительно возможности интерпретации психологии как исторической науки (см., например, [33]).

[2] Как увидим впоследствии, и эта идея найдет свое воплощение в современной психологии социального познания.

[3] ³ Следует отметить, что иногда в литературе говорят о «фундаментальных ошибках» атрибуции, т.е. употребляют термин во множественном числе. Это не вполне корректно, ибо, по определению, существуетединственная фундаментальная ошибка и можно говорить лишь о ее различных проявлениях.

[4] ⁴ Правда, этот факт не имеет однозначного объяснения. Так, Л. Росс и Р. Нисбет полагают, что, возможно, здесь дело не в том, что в Индии люди в большей степени подвержены фундаментальной ошибке атрибуции, а в том, что «ситуацинные факторы действительно оказывают большее влияние на поведение людей "а Востоке, чем на Западе» [86, с. 302).

[5] Следует иметь в виду, что термин «индивидуация» не является новым в психологии. Он был использован уже К. Юнгом, правда, в совсем ином смысле (как установление стабильной связи между личностью и «самостью»). Здесь термин привязан к особенностям социального познания.

[6] Буквально выражение, предложенное С. Фиске, — «schema-triggered affect», но, как всегда бывает со сложными, сугубо авторскими образными выражениями, нахождение точного эквивалента на другом языке весьма затруднительно.

[7] Такой перевод термина «group-think» предложен переводчиком книги Э. Аронсона «Общественное животное» М. А. Ковальчуком и представляется наиболее удачным, поскольку использует прецедент (перевод термина Дж. Оруэлла «double-think», как «двоемыслие»).

[8] Студентам-испытуемым было предложено подсчитать количество точекнакартинах П. Клее и В. Кандинского, после чего было объявлено, что часть испытуемых оказались «сторонниками» Клее, другие «сторонниками» Кандинского.Хотяэто разделение было осуществлено абсолютно произвольно, представители «объявленных» групп немедленно начали отождествлять себя с этими группами.

[9] В современной англоязычной социальной психологии употребляется термин to cope — совладать и производное от него существительное coping, которому трудно подобрать русский эквивалент, хотя смысл очевиден — это умение справиться, совладать с обстоятельствами.

[10] От французского ancre — якорь, что дает основание использовать в русском языке различные эквиваленты: в литературе встречается употребление таких слов, как «анкеровка», «якорение» и т.п. Как и во многих других случаях, поиск адекватного термина на русском языке сопряжен с трудностями. Мы предпочитаем использовать термин «зацепление», хотя нельзя сказать, что это вызывает большое удовлетворение.

[11] Большой вклад в разработку проблем организационной психологии в парадигме психологии социального познания внесен С. А. Липатовым, которому я искренне признательна как за то, что он привлек мое внимание к этой проблематике, так и за предоставленные литературные материалы, связанные с данной темой. Разработка способов социально-психологической диагностики организационной культуры предпринята С. А. Липатовым именно на основе теории социальных представлений.

[12] Хочу выразить признательность Н. Н. Богомоловой, обратившей мое внимание на соответствующую литературу, в которой представлена разработка проблем СМИ в парадигме психологии социального познания.

⇐ Предыдущая 15 16 17 18 19 20 21 222324 Следующая ⇒