Этапы планирования урока

3.2 Этапы планирования урока

1. Разработка системы уроков по теме или разделу.

2. Определение образовательно-воспитательно-развивающих задач урока на основе программы, методических пособий, учебников, дополнительной литературы и т.д.

3. Отбор оптимального содержания материала урока, расчленение его на блоки, части, выделение опорных знаний, дидактическая обработка.

4. Выделение главного материала, который учащихся должен понять и запомнить.

5. Разработка структуры урока, определение типа, выбор методов и приёмов обучения.

6. Нахождение связей данного материла с другими предметами и использование этих связей при изучении нового материала, при формировании новых знаний и умений учащихся.

7. Планирование всех действий преподавателя и учащихся на всех этапах урока, прежде всего при овладении новыми знаниями и умениями, а также при применении их в нестандартных ситуациях.

8. Подбор дидактических средств урока (опорные конспекты, видео, карты, схемы, ноты, вспомогательная литература и т.д.).

9. Подготовка и проверка технических средств обучения (ТСО).

10. Планирование записей, зарисовок, выполнения заданий и т.п. учащимися.

11. Определение объёма и форм работы учащихся на уроке и её направленности на развитие их самостоятельности.

12. Определение форм и приёмов закрепления полученных знаний и приобретённых умений на уроке и дома, приёмов обобщения и систематизации знаний.

13. Определение содержания, объёма и форм домашнего задания, форм и методов проверки домашнего задания.

14. Продумывание форм подведения итогов урока.

15. Планирование внеаудиторной работы по данной теме.

16. Запись плана и хода урока в соответствии с требованиями.