математические представления. математические представления

18.05 – математические представления

Тема: «От большего к меньшему»; «Игровые упражнения на перемещение в пространстве предметов поровну -больше». Геометрический материал.

Выполнить штриховку:

Карточки разрезать. Соотнести по размеру.

Игровые упражнения на перемещение в пространстве предметов поровну –больше:

1) Возьми 2 яблока. Раздай яблоки мишкам поровну. Сколько яблок у каждого мишки? (мишки- игрушки или любые другие предметы)

2) У нас 3 яблока, как разделить яблоки? Мы можем разделить их целиком поровну? (нет). Отдай одному мишке одно яблоко, а другому мишке достанется два яблока. Покажи, где яблок больше?

3) Возьмите 2 конфеты и попросите ребенка выложить столько же.

Что значит столько же? (Одинаково, поровну)

4) А теперь добавьте себе конфету и попросите ребёнка показать, где больше. (больше-это столько же и ещё один) Уберите у себя одну конфету и попросите ребёнка повторить это действие: возьми ещё одну конфету. Теперь покажи, где больше?

Покажи и раскрась геометрические фигуры:

Круги-синим цветом, треугольники-жёлтым цветом, прямоугольник-красным цветом.

19.05 – математические представления

Выполнить штриховку:

Карточки разрезать. Соотнести по размеру.

Игровые упражнения на перемещение в пространстве предметов поровну –больше:

5) Возьми 2 яблока. Раздай яблоки мишкам поровну. Сколько яблок у каждого мишки? (мишки- игрушки или любые другие предметы)

6) У нас 3 яблока, как разделить яблоки? Мы можем разделить их целиком поровну? (нет). Отдай одному мишке одно яблоко, а другому мишке достанется два яблока. Покажи, где яблок больше?

7) Возьмите 2 конфеты и попросите ребенка выложить столько же.

Что значит столько же? (Одинаково, поровну)

8) А теперь добавьте себе конфету и попросите ребёнка показать, где больше. (больше-это столько же и ещё один) Уберите у себя одну конфету и попросите ребёнка повторить это действие: возьми ещё одну конфету. Теперь покажи, где больше?

Раскрась геометрические фигуры.