Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Оформить конспект урока!!. апреля.. Работа на уроке. Выполняем проверочную работу, высылаем на уроке. Записываем тему, цель урока. Домашнее задание. Варианты ответов «Я перепутал», «Я ошибся» не принимаются

                                Оформить конспект урока!!

27апреля.

Тема урока:Круговорот веществ – основа целостности биосферы

Цели урока: познакомиться с закономерностями круговорота веществ в биосфере, рассмотреть биогеохимические циклы углерода, серы, азота, фосфора в природе.

Работа на уроке

1.Выполняем проверочную работу, высылаем на уроке

2. Записываем тему, цель урока

3.Ознакомиться с материалом § 51, презентацией, видео  https://www.youtube.com/watch?v=4J84d3DfKt4

4.Выписать основные понятия темы по вопросам (кратко): (Презентация или учебник)

а). Круговорот веществ

б) Геологический круговорот

в) Биологический круговорот

.Домашнее задание

Изучить материал §51; презентации, видео, назвать последствия нарушения круговорота углерода в природе

Описать по схеме один из круговоротов, предложенных в презентации, указать роль живого вещества. Для этого опишите протекающие в природе  процессы, обозначенные на схеме цифрами.

!!!!!!! Чтобы определить, какой круговорот вы описываете, воспользуйтесь списком класса. Номер, который стоит около вашей фамилии и есть номер схемы круговорота

Варианты ответов «Я перепутал», «Я ошибся» не принимаются

(это для любителей воспользоваться чужим умом)

Схемы круговоротов и списки расположены ниже

1. БИОГЕННЫЙ КРУГОВОРОТ УГЛЕРОДА

Условные обозначения:

1. Фотосинтез.

2. Дыхание.

3. Питание.

4. Разложение, отмирание.

5. Окисление.

2. БИОГЕННЫЙ КРУГОВОРОТ АЗОТА

Условные обозначения:

1. Цепи питания.

2. Отмирание организмов.

3. При участии бактерий.

3. БИОГЕННЫЙ КРУГОВОРОТ СЕРЫ

Условные обозначения:

1. Всасывание корнями.

2. Питание.

3. Отмирание, гниение.

4. Бактерии

9-А

9-Б