Конспект (непосредственно- организованной деятельности по речевому развитию дошкольников) в младшей группе на тему: «Деревянные предметы».

Воспитатель: Лакш А.В.

Цель: (детская) помочь Маше понять из чего сделаны предметы и как их можно использовать.

Цель:создание условий для активизации речи детей.

Задачи:

Образовательная:познакомить детей с некоторыми свойствами дерева (твердое, не ломается, не тонет); способствовать развитию умения составлять рассказ по схеме.

Развивающая:способствовать развитию у детей наблюдательности, внимания, мышления, связной речи, развивать моторику речедвигательного аппарата.

Воспитательная: воспитывать аккуратность, бережное отношение к вещам (предметам); воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь.

Предшествующая работа: беседа с детьми о том, что из чего сделано с рассматриванием иллюстраций по теме, отгадывание загадок, составление небольших рассказов по опорной схеме «Игрушки», использование различных видов игр: настольно-печатные «Что для чего», «Разрезные картинки»; словесные «Доскажи словечко», «Что из чего получается», «Какой, какая, какое»; дидактические игры «Что сначала что потом», «Чудесный мешочек».

Материалы и оборудование: игрушки: лисичка, кукла Маша; пластмассовая ель, воздушный шар с письмом, корзинка с кубиками, магнитная доска, опорная схема для составления описательного рассказа, коробка с предметами (расчёска, ложка деревянная, маленькая Матрёшка, деревянный брусок, разделочная доска, карандаши, прищепка, скалка, линейка, лопатка, деревянный шарик), музыкальное сопровождение (шум ветра, звуки природы (хруст снега), мелодия из м/ф «Маша и Медведь»).

Планируемый результат:повышение у детей уровня коммуникативных способностей и улучшение психологического климата в группе; расширение кругозора и словарного запаса; проявление интереса к экспериментированию с деревом.

12 3 Следующая ⇒