Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Оформить конспект урока!!

                                Оформить конспект урока!!

12 мая

Тема урока.Повторение учебного материала по теме «Биосфера»

Работа на уроке

1.Повторить материал § 48(стр 122-123), § 49 (стр 124-125), § 50 (стр 126-127), презентацией, видео https://www.youtube.com/watch?v=mInJ_6CEHlQ

https://www.youtube.com/watch?v=Z0cWMmVChBI

2.Дать ответы на вопросы:

а) Границы биосферы, где расположены:

- верхняя граница, на какой высоте

- нижняя граница, на какой глубине

- какой фактор ограничивает распространение жизни в атмосфере

- какой фактор ограничивает распространение жизни в литосфере

- какой фактор ограничивает распространение жизни в гидросфере

б) Живое вещество биосферы. Где наибольшая плотность жизни?

.Домашнее задание

Повторить материал §48,49,50; презентации, видео; выполнить тестовую проверочную работу. Проверочную работу выполняете по вариантам; нечетные – 1вар

четные – 2 вар

Варианты 9-А и 9-Б классов – в инструкции