Задания для самоконтроля. Тема.Климат и его значение для с/х производства. Вопросы для самоконтроля. Критерии оценок

Задания для самоконтроля

Тема.Климат и его значение для с/х производства

Ход выполнения

1. Дайте понятие климата и разберите климатообразующее факторы.

2. Изучить методику оценки агроклиматических ресурсов территории и сельскохозяйственной продуктивности климата.

3. Рассмотреть понятие агроклиматическое районирование. Микроклимат и фитоклимат и методы их улучшения.

4. В заключение следует изучить вопрос о значении климата для сельскохозяйственного производства. Необходимо выяснить влияние агроклиматических условий на урожайность сельскохозяйственных культур качество продукции, проведение агротехнических и мелиоративных мероприятий.

5. Изучить лекционный материал и кратко законспектировать.

6. Предоставить фотоотчет.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое климат? Каковы основные факторы климатообразования?

2. Что такое макро- мезо- и микроклимат?

3. Что называют фитоклиматом?

4. Какова методика оценки агроклиматических ресурсов территории?

5. Как оцениваются термические ресурсы территории?

6. Как оцениваются ресурсы влаги?

7. Как оцениваются условия перезимовки растений?

8. Как оценивается биоклиматический потенциал территории?

9. Как оценивается континентальность климата?

7.Конец формы

Критерии оценок

Оценка «отлично»:

оценка «5» - ставится, если 90-100% результативности

- за глубокие знания дисциплины;

- полное, грамотное, четкое обоснованное изложение материала;

- умение связывать теорию с практикой; решать профессиональные задачи;

- высказывать и обосновывать свои суждения;

- логически мыслить.

Оценка «хорошо»:

оценка «4» - ставится, если 80-89% результативности

- студент знает учебный материал в полном объеме;

- сознательно применяет знания для решения профессиональных задач;

- грамотно излагает ответы;

- содержание, форма ответа, и результаты выполнения заданий имеют недостатки.

Оценка «удовлетворительно»:

оценка «3» - ставится, если 70-79% результативности

- студент имеет представление о своих профессиональных обязанностях;

- усвоил только основной материал учебной дисциплины, но не умеет обосновывать свои суждения;

- материал излагается неполно, непоследовательно, допускаются не агрономическим языком неточности в определении понятий;

- имеются серьезные недостатки в выполнении заданий.

Оценка «неудовлетворительно»:

оценка «2» -ставится, если менее 70% результативности.

- студент имеет бессистемные, разрозненные знания по учебному материалу;

- неумение применять теоретические знания на практике.