Наука. Наука, ее функции. Большая наука»

Наука

По подсчетам специалистов, число ученых за последние 200 лет увеличилось примерно в 50 тыс. раз. Число научных открытий возросло примерно в 9 раз. Чем вызван столь значительный рост числа ученых во всем мире? Как развивается наука? Каковы ее особенности? Об этом пойдет речь на нашем уроке.

Тема урока: «Наука».

План уроков

1. Наука, ее функции.

2. «Большая наука».

3. Этика науки.

1. Наука, ее функции

Что же такое наука? Перед вами рабочие схемы. Изучите их и ответьте на вопросы.

Вопросы

1. Что такое наука?

2. Какую двойную ценность имеют научные знания?

3. Каковы признаки науки как социального института?

4. Каковы функции науки?

5. В чем состоит специфика научного познания?

6. Почему непременным условием развития науки является дерзание?

2. «Большая наука»

Мы выяснили, что наука превращается в непосредственную производительную силу, становится ведущим фактором развития общественного производства. То есть речь идет о переходе от «малой науки» к «большой науке».

Работая с текстом пункта 3 § 31, ответьте на вопросы и выполните задания.

Вопросы

1. Что означает вошедший в обиход термин «большая наука»?

2. Проанализируйте статистические данные, характеризующие современную науку. О чем они свидетельствуют?

3. Какие исследования приобретают наибольшую значимость в наши дни?

4. Что такое инновация?

5. Приведите примеры исследовательского решения важных проблем постиндустриального общества.

6. Назовите и охарактеризуйте общезначимые черты современной науки.

7. Почему для развития науки необходимо сочетание индивидуального творчества и деятельности крупных научных коллективов?

8. Охарактеризуйте достижения российской науки в последние годы.

9. Какие трудности продолжает испытывать российская наука?

10. Что необходимо сделать, чтобы их преодолеть?

11. Сделайте общий вывод о роли и назначении науки в ближайшее время.

12 Следующая ⇒