Главная Контакты Случайная статья Автоматизация Антропология Археология Архитектура Биология Ботаника Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Деревообработка Журналистика Зоология Изобретательство Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Косметика Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Материаловедение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыка Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Полиграфия Политология Право Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Электротехника Энергетика
	Практическая работа 1. Тема: «Определение уровня физического развития детей и подростков. центильным методом». Центили. Коридоры». Шкала оценки длины тела (см). Шкала оценки массы тела (кг). Вспомогательная таблица для скриниг-оценки физического развития     Практическая работа 1 Тема: «Определение уровня физического развития детей и подростков центильным методом» Цель работы:получить навыки оценки физического развития ребенка центильным методом . Оборудование: ростометр, весы, центильные таблицы.   По каждому признаку физического развития в оценочных шкалах приводят семь фиксированных центилей: 3,10, 25, 50, 75, 90 и 97. Центиль (или %)- это доля здоровых детей данного пола и возраста с одними и теми же показателями роста или массы тела. Промежутки между центилями называются «коридорами», каждый из которых соответствует определенному уровню физического развития (таблица 1). Таблица 1 Центили
«Коридоры»

Ход работы:

1.Произведите измерение роста и массы тела испытуемого в возрасте 10-17 лет.

2.С помощью таблиц 2 и 3 на пересечении значений длины и массы тела по возрасту, определяется соответствующий «центильный коридор».

3.С помощью вспомогательной таблицы 4, на пересечении «коридоров» по росту и массе тела, определите уровень своего физического развития.

4.На основании полученных результатов сделайте формализованную оценку физического развития испытуемого, вывод зафиксируйте.

Таблица 2

Шкала оценки длины тела (см)

Таблица 3

Шкала оценки массы тела (кг)

Таблица 4

Вспомогательная таблица для скриниг-оценки физического развития

Оформление работы:

Протокол исследования 1 :

(заполнять протокол необходимо собственными данными по предложенному образцу):

1. Ф.И. обследуемого ребенка: _____________________________

2. Пол ребенка:_____________________

3. Возраст: ______________

4. Рост: ___________

5. Масса тела: __________

6. Центильный корридор по росту:______________

7. Центильный корридор по массе тела:______________

8. Заключение о физическом развитии ребенка: _______________________________________________________________________

Например, мальчик, его возраст- 12 лет, рост -141см, вес- 34 кг; центильный корридор по росту- 3 (табл.2) ; центильный корридор по массе тела- 3 (табл.3). Далее в табл.4 на пересечении корридоров по росту и массе тела находим уровень физического развития данного ребенка- нормальное физическое развитие (но как вы видите, точка пересечения находится в левом верхнем углу нормы- это означает, что у ребенка относительно нормальное физическое развитие.  

В заключении пишите о том, что у данного ребенка нормальное физическое равитие.

В иных случаях м.б. дефицит массы тела, дефицит роста- это говорит ослабом физическом развитии. М.б.высокорослость- это говорит офизичнской акселерации и т.д.

Протокол исследования 2 :

1. Ф.И. обследуемого ребенка: _____________________________

2. Пол ребенка:_____________________

3. Возраст: ______________

4. Рост: ___________

5. Масса тела: __________

6. Центильный корридор по росту:______________

7. Центильный корридор по массе тела:______________

8. Заключение о физическом развитии ребенка: _______________________________________________________________________

Далее вы пишите вывод по работе.

Вывод: в данной практической работы мы получили навыки……… (далее берете фразу из цели работы)