Стихи про массу

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

М1И ч.2 с.100

М1М ч.2 с.36

Пословицы:

1. Человека узнаешь, когда с ним пуд (три пуда) соли съешь

2. Съел полпуда - сыт покуда.

3. Старичок с кувшин, борода с аршин

4. Сено на пуды, золото на золотники - т.е. каждая вещь имеет свою определенную ценность.

5. Свой золотник чужого пуда дороже

6. От слова до дела целая верста

7. Мерить на свой аршин

8. Зернышко пуд бережет

Стихи про массу

Есть принцип: «Разделяй и властвуй!»

Дели на части всё и вся,

А, разделив, спокойно царствуй,

Народу радости неся.

Пусть этот будет кожей бледен,

А этот – чёрен и лохмат.

Народ пусть в массе будет беден,

А кто-то сказочно богат.

Гиря весом один килограмм,

Значит в гире тысяча грамм,

Один килограмм равен тысяче грамм.

А грамм мы разделим на миллиграммы.

1 килограмм = 1000 граммов.

2.С какими способами сравнения предметов по массезнакомят детей в первую очередь? Как ввести способ сравнения «на руку», то есть с помощью мускульных ощущений?Приведите примеры таких заданий. Используйте материал учебников, а также придумайте свои задания.

Сравнение предметов по массе.

Доказываем, что способ сравнения «на глаз» в данном случае не подойдет

(пример с коробками или шарик и арбуз)

а) Вводим способ сравнения«на руку», то есть с помощью мускульных ощущений.

Используют предметы, контрастные по массе (учебник и рюкзак, карандаш и учебник). Развиваем математическую речь, учим правильно говорить: масса одного предмета больше массы другого предмета.

б) после нескольких примеров подводим к проблемной ситуации. Показываем, что «на руку» сравнивать бывает сложно. Подводим ко 2 способу сравнения. Знакомим детей с чашечными весами.

На этот урок учитель должен принести весы. Их можно взять в кабинете физики. Располагаем эти предметы на чаши весов и смотрим: какая чаша опускается ниже, тот предмет тяжелее. Далее проводится несколько опытов по сравнению масс предметов.

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒