Схема анализа УРОКА[1]. Цели урока. Основные способы работы с содержанием учебного материала. Учебный материал. Виды источников информации, использованных на уроке. Виды деятельности обучающихся на уроке. Достигнутые образовательные результаты. Технологии

Схема анализа УРОКА[1]

1. Класс

2. Предмет

3. Тема

4. Учитель

5. Дидактическая цель урока

6. Цели урока

Этап урока, на котором формулировались цели (цель) урока

Цели формулировал учитель / ученики

Как соотносятся цели урока с УУД

Формулировка целей урока осуществлялась через

содержание и тему

действия учащихся

результат действия, на который выйдут обучающиеся в итоге

7. Основные способы работы с содержанием учебного материала

рассказ учителя

обсуждение в ходе беседы,

дискуссии

самостоятельная работа учащихся

другое

8. Учебный материал

был новым для учащихся

был основой для формирования какого-либо способа

деятельности

был полезным для решения учащимися сегодняшних проблем

давал информацию для

самопознания

9. Виды источников информации, использованных на уроке

10. Виды деятельности обучающихся на уроке

11. Достигнутые образовательные результаты

12. Технологии, методы и приемы, с помощью которых были достигнуты результаты

(если результаты не были достигнуты, что этому помешало)

13. Инструменты и ситуации оценивания достигнутых результатов

итоговое оценивание результатов

формирующее оценивание

критериальное оценивание

накопительная система оценки

безотметочное оценивание

само-оценивание

взаимо-

оценивание

право на оценку

другое

14. Эффективность урока, оценивание его результатов

15. Общие выводы. Рекомендации учителю

[1] Схема анализа урока составлена на основе рекомендаций Рогозиной Т.В., к.п.н., доцента кафедры управления и экономики в образовании ЛОИРО.