- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Перспективное планирование ООД
Стр 1 из 2Следующая ⇒
Перспективное планирование ООД
Образовательная область «Речевое развитие»
Литература: Гербова В.В. Развитие речи в детском саду
Сентябрь
| Тема: «Подготовишки» Цель: побеседовать с детьми о том, как теперь называется их группа и почему. Хотят ли они стать учениками. Помогать детям правильно строить высказывания. | Тема: « Летние истории» Цель:помогать детям составлять рассказы из личного опыта, подбирать существительные и прилагательные. |
| Тема: « Звуковая культура речи (проверочное) Цель:выяснить как дети владеют умениями, которые были сформированы в старшей группе. | Тема: «Лексико – грамматические упражнения» Цель:активизировать разнообразный словарь детей. Помогать точно охарактеризовать предмет, правильно построить предложение. |
| Тема: «Для чего нужны стихи?» Цель:побеседовать с детьми о том, зачем люди сочиняют, читают и декламируют стихи. Выяснить, помнят ли дети программные стихотворения. | Тема: «Пересказ итальянской сказки «Как осёл петь перестал» (в обр. Дж. Родари) Цель:познакомить детей с итальянской сказкой «Как осёл петь перестал» (в обр. Дж. Родари). Помогать детям пересказывать небольшие тексты без существенных пропусков и повторов. |
| Тема: «Работа с сюжетной картиной» Цель:выяснить, как дети освоили умения озаглавливать картины и составлять план рассказа. | Тема: «Рассказ о А.С.Пушкине» Цель:рассказать детям о великом русском поэте; вызвать чувство радости от восприятия его стихов и желание услышать другие произведения. |
Октябрь
| Тема: «Лексико – грамматические упражнения Цель: активизировать речь детей. | Тема: «Заучивание стихотворения А.Фета «Ласточки пропали» Цель:помочь детям запомнить стихотворение. |
| Тема: «Звуковая культура речи. Подготовка детей к обучению грамоте». Цель:совершенствовать слуховое внимание и восприятие детей. Определять количество и порядок слов в предложении. | Тема: «Вот такая история» Цель:помогать детям составлять рассказы из личного опыта. |
| Тема: «чтение сказки А.Ремизова «Хлебный голос». Дидактическая игра «Я – вам, вы – мне Цель:познакомить детей с новой сказкой, выяснить, согласны ли они с концовкой произведения. Совершенствовать умение детей воспроизводить последовательность слов в предложении. | Тема: «На лесной поляне» Цель: развивать воображение и творческие способности детей, активизировать их речь. |
| Тема: «Русские народные сказки» Цель:Выяснить знает ли дети русские народные сказки. | Тема: «Небылицы – перевёртыши» Цель:познакомить детей с народными и авторскими перевёртышами, вызвать желание составлять свои небылицы |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|