Ф.И.О. студента (ки) Суркова Яна Алексеевна об-рл-12

Ф.И.О. студента (ки) Суркова Яна Алексеевна об-рл-12

Источники информации и стратегии чтения и понимания учебного и научного текстов.

Задание 1:Назовите источники информации (с кратким комментарием).

Ответ:

К источникам информации мы можем отнести книги,учебники,интернет,архивы,документы,радио,газеты,журналы,энциклопедии, и главное –сами люди. Источники информации-такие компоненты,которые позволяют разместить доступную информацию.

Задание 2:Осмыслите, что такое текстовая основа речи.

Прочитайте текст.

Русское слово парта в переводе с латинского означает «отдельно, в стороне». Основная масса учеников раньше рассаживалась на длинных лавках за большим общим столом. Провинившихся или неуспевающих могли отсаживать в виде наказания отдельно за небольшой стол с короткой лавкой. Оказалось, что контролировать работу и вызывать к доске сидящего за партой легче, чем его одноклассников, размещенных за длинным столом. Поэтому постепенно большие общие столы сменились небольшими столами на двух учеников (по Н. Араповой).

Задание 3: Определите, какой это тип речи: описание, повествование, рассуждение?

Ответ:Тип речи в тексте-повествование с элементами описания.

Задание 4:Обоснуйте, какую роль в тексте играет первое предложение?

Ответ:Первое предложение определяет тему дальнейшего повествования. Благодаря первому предложению мы понимаем что речь пойдет о партах для учеников.

В Вашу копилку мудрых мыслей: «Люди высокой культуры не враждебны к чужому мнению и не агрессивны» (Д.Лихачев).

В мою копилку мудрых мыслей:

Выходит так, как будто чем богаче язык, тем выше культура. А по-моему, наоборот: чем выше культура, тем богаче язык. Количество слов и их сочетаний находится в самой прямой зависимости от суммы впечатлений и представлений: без последних не может быть ни понятий, ни определений, а стало быть, и поводов к обогащению языка. (А.П.Чехов)

Примечание:

Выполненное задание прикрепить в комментариях!!!