Основная часть. лист: игра «Мозговой штурм». лист книги: «Чей? Чья? Чьё?».. лист ФИЗМИНУТКА

Основная часть

Воспитатель: Итак, выбирайте первый лист из книги?

1 лист: игра «Мозговой штурм»

Кто здесь живёт?

Ни зверь, ни птица.

Живёт – разминка для ребят.

· Как можно поприветствовать человека? А на татарском?

· Лимоны кислые, а сахар….

· В утром мы завтракаем, а в вечером…?

· У лисы шубка лисья, а у зайца? (Заячья)

· Кашу сварили из пшена, она будет называться…

Воспитатель:

Вы разминку одолели. Дальше что ещё нас ждёт?

Лист скорее выбирайте и заданье выполняйте.

2 страница Игра «Чудесная коробка»

Воспитатель: Ребята в чудесной коробке спрятаны предметы, вынимая предмет, вы должны назвать предмет, а затем описать его.

Н-р: яблоко – какое? Большое, сладкое, красное, вкусное, круглое

Огурец большой, зелёный, хрустящий, вкусный, овальной формы.

Вот и лист второй

Удалось нам повернуть:

Ждёт нас очень долгий,

Интересный путь.

Выбирайте ребята третий лист.

3 лист книги: «Чей? Чья? Чьё?».

Воспитатель: Ребята помогите животным найти части своего тела. Разделитесь на пары, и выберите животное, которое вы будете собирать.

Вы какое животное собираете? Лису.

А у лисы голова чья? Лисья

А хвост чей? Лисий. А ухо чьё? Лисье (Дети берут половину животного и называют голова, какого животного у них, потом говорят, чей хвост они возьмут).

На четвёртой, на странице,

Отдохнём чуть-чуть.

Поиграем и попляшем

И снова в путь.

4 лист ФИЗМИНУТКА

Незнайка потянулся,

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся,

Руки в сторону развел,

Книгу, видно, не нашел.

Чтобы книгу нам достать,

Нужно на носочки встать.

Воспитатель:Лист пятый к нам спешит.

Задание нам новое говорит.

Вы картинки выбирайте,

Предложенья составляйте.