Тест 3. Регулятивные УУД. Тест 4. Личностные действия

Тест 3. Регулятивные УУД

Номера заданий и проверяемые умения Ученики						Итог
Номера заданий и проверяемые умения Ученики	Самостоятельно формулировать цель деятельности	Составлять план действий	Действовать по плану	Свеять действия с целью, находить и исправлять ошибки	Проверять и оценивать результаты работы	Сумма баллов за регулятивные умения
























Макс, балл за задание (М)
Число учеников, писавших тест (Ч)
Макс, возможный балл всех учеников (В=МхЧ)
Сумма баллов всех учеников, писавших тест (С)
Процент успешных решений всего класса (=С/(В/100))
Средний общероссийский уровень	89%	43%	80%	73%	51%	62%
Сравнение с общероссийским уровнем (+/-)

Тест 4. Личностные действия

Номера заданий и проверяемые умения Ученики							Итог
	Оценивать поступки с позиции нравственных ценностей	Объяснять оценку поступка с позиции нравственных ценностей	Определять важные для себя и окружающих правила поведения	Выбирать поведение, соответствующее общепринятым правилам	Отделять оценку поступка от оценки самого человека	Определять поступок как неоднозначный (его нельзя однозначно оценить как хороший или плохой)	Сумма баллов за все личностные умения
























Макс, балл за задание (М)
Число учеников, писавших тест (Ч)
Макс, возможный балл всех учеников (В=МхЧ)
Сумма баллов всех учеников, писавших тест (С)
Процент успешных решений всего класса (=С/(В/100))
Средний общероссийский уровень	69%	92%	85%	96%	53%	65%	77%
Сравнение с общероссийским уровнем (+/-)