Алгоритм планирования воспитательного мероприятия

Алгоритм планирования воспитательного мероприятия

o Определить направление воспитательного мероприятия

o Выбрать форму воспитательного мероприятия

o Подобрать фактический материал для воспитательного мероприятия

o Сформулировать тему

o Сформулировать цель

o Сформулировать предметные задачи

o Сформулировать личностные планируемые результаты

o Сформулировать метапредметные планируемые результаты

o Подобрать методы для решения задач

o Разработать часть конспекта (таблица «Ход занятия») - «Основная часть»

o Разработать начало конспекта (Подготовительный этап)

o Разработать итоговый этап конспекта (Заключительный этап)

o Заполнить третью (деятельность учеников) и четвертую (формируемые результаты) колонки таблицы

o Проанализировать конспект и оценить:

· Решены – ли поставленные задачи (каждый метод должен решать конкретную задачу или отрабатывать планируемый результат; все задачи и планируемые результаты должны быть решены)

· Грамотно – ли оформлены методы

· Грамотно – ли сформулированы правильные ответы детей

· Соответствует – ли материал особенностям детства

· Соответствует – ли материал особенностям возрастным особенностям детей

· Соответствует – ли материал особенностям современного детства

· Логично – ли изложен материал в конспекте

o Прочитать вслух конспект (слова учителя и ответы учеников). Время проведения должно быть 43 – 45 мин. Включить физминутку (через 20 – 25 мин.)

o Добавить приемы поощрения детей после каждого метода (они должны быть разные, не только «Молодец»)

o Составить список оборудования:

· Записать какие технические средства будут нужны

· Записать какие предметы или орудия будут нужны (указка, магниты и т.д.)

· Записать какие иллюстрации будут нужны и в каком виде (Презентация «Деревья зимой», карта «Остров сокровищ» на ватмане и т.д.)

· Записать какие музыкальные произведения (фрагменты) будут нужны (подробно все названия)

· Записать какой раздаточный материал будут нужен (карточки с «Волшебными линеечками»)

o Проверить орфографическую грамотность конспекта

o Распечатать конспект