Модуль 3. Методы работы с источником информации

Модуль 3. Методы работы с источником информации

Тема 3.1. Виды литературных источников информации

1.Виды литературных источников информации.

2.Учебная литература.

3.Учебник.

4.Учебное пособие.

5.Общие и специфические признаки учебника и учебного пособия.

Список источников и литературы:

1. Об определении терминов «учебник» и «учебное пособие: [Письмо Минобразования Российской Федерации от 23 сентября 2002 г. № 27-55-570/12] [Электронный ресурс] // Сейчас.ру URL: https://www.lawmix.ru/pprf/45193 (дата обращения: 21.04.2018).

2. ГОСТ 7.60-90 СИБИД. Издания. Основные виды. Термины и определения // Электронный фонд правовой и нормативно-технической документации // [Электронный ресурс]. URL: http://docs.cntd.ru/document/1200004725 (дата обращения: 21.04.2018).

Рис.1

К учебной литературе относятся – учебник, учебное пособие.

Учебник – это основная учебная книга по конкретной дисциплине. В нем излагается система базовых знаний, обязательных для усвоения обучающимися.

Учебное пособие рассматривается как дополнение к учебнику. Учебное пособие может охватывать не всю дисциплину, а лишь часть (несколько разделов) примерной программы [1].

Учебник – учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины (ее раздела, части), соответствующее учебной программе, и официально утвержденное в качестве данного вида издания [2, п. 60].

Учебное пособие – издание, предназначенное в помощь практической деятельности или овладению учебной дисциплиной [2, п. 61].

Для наглядности представим результаты анализа в таблице (таблица 1).

Таблица 1 – Общие и специфические признаки учебника и учебного пособия

Учебник

Общие признаки:

1) средство обучения;

2) источник информации;

3) вид учебной литературы

Учебное пособие

Специфические признаки: 1) учебная книга, предназначенная для получения основных, фундаментальных знаний по учебному предмету; 2) систематическое изложение учебного материала

Специфические признаки: 1) учебная книга, предназначенная для дополнения, конкретизации учебного материала, изложенного в учебнике или для более глубокого изучения учебной дисциплины; 2) частичный охват учебной программы