Физическое развитие

Стр 1 из 6Следующая ⇒

Физическое развитие

1. Массо-ростовой показатель (индекс Кетле) у доношенных новорожденных детей в среднем составляет:

1) 40-50

2) 50-60

3) 60-70

4) 70-80

5) 80-90

2. В среднем масса тела годовалого ребенка равна (кг):

1) 9,5

2) 10,5

3) 11,0

4) 11,5

5) 12,0

3.В среднем ежегодная прибавка массы тела после 2 лет (кг):

1) 2

2) 3

3) 4

4) 5

5) 6

4. В первое полугодие жизни ребенок прибавляет ежемесячно в среднем по… (в граммах):

1) 400

2) 500

3) 600

4) 700

5) 800

5.В первой четверти первого года жизни ребенок прибавляет в длине тела ежемесячно (см):

1) 1,0

2) 1,5

3) 2,0

4) 3,0

5) 4,0

6.Пик физиологической убыли массы у новорожденных наблюдается на … день:

1) 1-2

2) 3-4

3) 5-7

4) 10-12

5)12-15

7. Ежемесячная прибавка массы во 2-м полугодии (в гр.):

4,5

1) 800

2) 750

3) 300

4) 400

5) 500

8.Масса ребенка при рождении 3200г, долженствующая масса в 3 месяца составляет в г:

1) 4400

2) 5300

3) 5400

4) 6000

5) 4000

9. Рост ребенка при рождении 51 см, в 3 месяца рост в среднем должен быть в см:

1) 58

2) 60

3) 61

4) 62

5) 64

10. Средний рост ребенка в 1 год составляет (в см) :

1) 60

2)65

3)70

4)75

5) 80

11. Масса здорового ребенка в 4 года в среднем равна в кг:

1) 15

2) 18

3) 20

4) 23

5) 25

12.Рост здорового ребенка в 6 лет в среднем равен в см:

3,4

2) 100

2) 105

3) 110

4) 115

5) 120

13. Окружность головы при рождении по сравнению с окружностью груди:

1) меньше на 1-2 см

2) одинаковы

3) больше на 1-2 см

4) меньше на 0,5 см

5) больше на 4-5 см

14. Окружность головы к 1 году жизни по сравнению с окружностью груди:

1) больше на 2-3 см

2) одинаковы

3) меньше на 1-2 см

4) больше на 1-2 см

5) больше на 5-6 см

15. Акселерации не отмечается в возрасте:

1) внутриутробном

2) грудном

3) преддошкольном

4) у взрослых

5) школьном

16. Недоношенность определяется по:

1,2,4,5

1) сроку гестации

2) массе ребенка

3) высокой температуре тела

4) мышечной гипотонии

5) снижении физиологических рефлексов

17. Признаками, характерными для недоношеного ребенка, являются:

1,2,4,5

1) масса ниже 2400 г

2) срок гестации менее 38 недель

3) срок гестации 40 недель

4) длина тела менее 45 см

5) признаки морфо-функциональной незрелости

18. Среднемесячная прибавка длины тела у ребенка в IV квартале на первом году жизни составляет (в см):

1,4

1) 1,0

2) 2,5

3) 3,0

4) 1,5

5) 2,0

19. Ребенок в возрасте 4 лет имеет рост (в см):

1) 75

2) 100

3) 120

4) 125

5) 130

20. За первый год жизни прибавка длины тела у ребенка составляет в среднем (в см):

1) 50

2) 35

3) 25

4) 75

5) 100

21. При физиологической убыли массы у новорожденных максимальная потеря составляет (в %) от массы тела при рождении:

1) 1-2

2) 2-3

3) 3-4

4) 5-8

5) 10-15

22. Гипотрофии III степени соответствует дефицит массы (в %):

1) 10-15

2) 20-25

3) 25-30

4) 10-15

5) более 30

23. Масса тела ребенка в возрасте 5 лет (в кг):

1) 25

2) 30

3) 20

4) 15

5) 10

24. Окружность груди ежемесячно увеличивается у детей в возрасте от 6 до 12 месяцев на (см):

1) 2,5

2) 2,0

3) 1,5

4) 1,0

5) 0,5

25. Индекс Эрисмана – это:

1) окружность груди минус рост

2) окружность груди минус полурост

3) окружности плеча + окружность бедра+ окружность голени – длина тела

4) окружность бедра + полурост

5) полурост+ окружность груди

26. Длина тела плода в первые 5 месяцев внутриутробного периода равна:

1) утроенному сроку беременности в месяцах

2) числу месяцев, умноженному на 4

3) квадрату месяца беременности

4) сроку беременности в неделях минус 5

5) сроку беременности в неделях, умноженному на 5

27. Окружность груди новорожденного в среднем равна (в см):

1) 30-31

2) 32-34

3) 34-36

4) 40-45

5) 46-50

28. Окружность головы 5-летнего ребенка ( в см):

1) 45

2) 48

3) 50

4) 53

5) 57

29. В течение второго года жизни прибавка в росте составляет (в см):

1) 7-8

2) 9-10

3) 10-11

4) 12-13

5) 14-15

30. Масса тела доношенной новорожденной девочки в среднем составляет (в г):

1) 2800

2) 3000

3) 3300

4) 3500

5) 4000

31. Основными причинами физиологической убыли массы тела у новорожденных являются:

2,3,4,5

1) гиперальдостеронизм

2) становление лактации у матери

3) потеря воды через кожу и легкие при дыхании

4) удаление сыровидной смазки

5) выделение первородных мекония и мочи

32. Наибольшие темпы нарастания массы тела в постнатальной жизни отмечаются:

1,3

1) на 1-м году жизни

2) в период первого «округления»

3) в пубертальном периоде

4) на 2-м году жизни

5) в периоде новорожденности

33. Критериями оценки биологического возраста детей раннего возраста являются:

1,2,4,5

1) число ядер окостенения

2) показатели роста и массы

3) вторичные половые признаки

4) психомоторное развитие

5) появление и количество молочных зубов

34. Критериями оценки биологического возраста подростков являются:

1,2,4,5

1) число ядер окостенения

2) вторичные половые признаки

3) количество молочных зубов

4) количество постоянных зубов

5) показатели физического развития

35. Период полового созревания характеризуется:

3,4,5

1) снижением мышечной массы

2) отставанием «костного» возраста от биологического

3) неустойчивостью вегетативной регуляции

4) развитием вторичных половых признаков

5) ускорением роста и прибавки массы

36. При задержке роста тяжелой степени используются термины:

3,4

1) гипостатура

2) гипотрофия

3) низкорослость

4) нанизм

5) гигантизм

37. Отставание ребенка в росте чаще всего связано с:

1,3,4,5

1) наследственными синдромами и хромосомными болезнями

2) острыми заболеваниями

3) хроническими заболеваниями

4) голоданием

5) заболеваниями эндокринной системы

38. Патологически высокий рост характеризуется терминами:

3,5

1) нанизм

2) гипостатура

3) гигантизм

4) акселерация

5) высокорослость

39. Высокорослость чаще всего связана с:

3,5

1) хроническими заболеваниями

2) острыми заболеваниями

3) хромосомной и наследственной патологией

4) заболеваниями костной системы

5) заболеваниями гипофиза

40.В случае недостаточности питания у детей раннего возраста используются термины:

2,4

1) нанизм

2) гипотрофия

3) гипостатура

4) белково-калорийная недостаточность

5) паратрофия

Нервная система:

41. Ребенок начинает удерживать головку к (мес.):

1,5

1) 2,0

2) 4,5

3) 3,0

4) 3,5

5) 1,5

42. Ползание ребенка устанавливается к (мес.):

1) 3-4

2) 5-6

3) 7-8

4) 9-10

5) 11-12

43. Особенностью вегетативной нервной системы у новорожденного являются:

2,4

1) ваготония

2) симпатикотония

3) периферические ветви n.vagus миелинизированы

4) периферические ветви n. vagus не миелинизированы

5) имеется равновесие между симпатической и парасимпатической нервной системами

44. К безусловным рефлексам орального автоматизма периода новорожденности относятся:

1,2,5

1) сосательный

2) хоботковый

3) защитный

4) хватательный

5) поисковый

45. Большинство детей начинают ходить в возрасте (в мес.):

1) 4-5

2) 6-7

3) 8-9

4) 12-13

5) 14-15

46.У новорожденного недостаточно развиты следующие структуры головного мозга:

2,3,4,5

1) крупные борозды и извилины

2) мелкие борозды

3) аксоны и дендриты

4) нервные центры, стриарное, тело, пирамидные пути

5) миелинизация клеток и проводящих путей

47. Недостаточное развитие клеток коры головного мозга и ее функциональная слабость у новорожденных выражаются:

1,4,5

1) в охранительном торможении

2) недостаточном развитии межуточного мозга

3) в целенаправленности движений

4) в бессознательных, атетозоподобных движениях

5) регуляции жизненных функций таламопалидарной системой

48. Отличительной особенностью спинномозговой жидкости у новорожденных является:

1,2,3

1) ксантохромия

2) лимфоцитарный плеоцитоз

3) положительные реакции Панди и Нонне-Апельта

4) повышение нейтрофилов

5) присутствие эритроцитов

49. Особенности спинного мозга при рождении:

2,4,5

1) масса -20 г

2) нижний сегмент расположен на уровне 3 поясничного позвонка

3) нижний сегмент расположен между 1 и 2 поясничным позвонком

4) по строению и функционально более совершенен, чем головной мозг

5) миелинизация рогов спинного мозга происходит уже внутриутробно

50. Рефлексы Бабинского, Россолимо являются нормальными для детей в возрасте до:

1) 6 мес.

2) 1 года

3) 2 лет

4) 3 лет

5) 4 лет

51. К группе рефлексов спинального автоматизма относится:

1) ладонно – ротовой (Бабкина)

2) поисковый

3) сосательный

4) Галанта

5) хоботковый

52. Выберите показатели нормального развития ребенка в возрасте 1 месяц

1,4,5

1) слежение взглядом за движущимся предметом

2) зрительное сосредоточение

3) слуховое сосредоточение

4) появление улыбки в ответ на общение

5) приподнимание головки, лежа на животе

53. Психомоторное развитие ребенка в возрасте 3 месяца:

1,3,5

1) хорошо держит головку в вертикальном положении и лежа на животе

2) имеются атетозоподобные движения, гипертонус сгибателей, симптомы натяжения

3) бодрствует между кормлениями 1-1,5 часа, общий сон 18-20 ч/сутки

4) тянется к предметам руками, захватывает их

5) фиксирует взор, улыбается, узнает мать, гулит

54. Психомоторное развитие ребенка в возрасте 6 месяцев:

1,4,5

1) 2-3 разовый дневной сон

2) имеются безусловные врожденные рефлексы (хватательный, автоматической ходьбы)

3) сам встает и стоит, держась за опору

4) переворачивается в постели, сидит

5) удерживает длительно игрушки, тянет их в рот, бросает, произносит отдельные слоги

55. "Сенсорная речь" возникает в возрасте (мес.):

1) 2-3

2) 4-5

3) 7-8

4) 9-10

5) 11-12

56. Словарный запас к году жизни составляет (слов):

1) 2

2) 5 – 6

3) 8-10

4) 20 –24

5) 30 –40

57. «Сенсорная речь» - это:

3,4,5

1) произнесение отдельных слов

2) связывание слов в предложение

3) связывание слова с определенным предметом

4) поисковая зрительная реакция на вопрос «где»?

5) ответные действия на просьбу взрослого

58. Верхний и нижний рефлексы Ландау у детей формируются в сроки:

1,2

1) к 6 месяцам оба рефлекса

2) верхний рефлекс к 3 месяцам, нижний - к 5-6 мес.

3) верхний рефлекс к 2 месяцам, нижний - к 3 мес.

4) нижний рефлекс к 3 месяцам, верхний - к 4 мес.

59. Гидроцефалию у ребенка можно диагностировать:

1,2,3,4

1) по окружности головы, превышающей норму на 2 см

2) по раскрытым швам и родничкам у ребенка в 2-3 мес.

3) по окружности головы, превышающей норму на 3-4 см,

4) по раскрытым швам у ребенка 6-8 мес., симптому Греффе

5) по наличию симптома Греффе, при нормальном росте головы и нормальном психомоторном развитии

60. Угасание реакции опоры и автоматической походки у ребенка 3 месяцев жизни свидетельствует о:

1) стойком церебральном дефекте

2) правильном двигательном развитии

3) поражении спинного мозга

4) поражении мозжечка

5) поражении вегетативной нервной системы

61. Здоровый ребенок начинает поворачиваться со спины на живот и сидеть при поддержке за руку в возрасте (мес.):

1) 4-5

2) 6-7

3) 3-4

4) 5-6

5) 7-8

62. Показатели нервно-психического развития ребенка в 8 месяцев:

1,2,3,4

1) хорошо сидит

2) встает, держась за опору, садится

3) лепечет

4) по просьбе «дай» находит и дает знакомые предметы

5) самостоятельно ходит

63. Показатели нервно-психического развития ребенка в 10 месяцев:

2,3,5

1) самостоятельно ходит

2) пьет из чашки

3) знает свое имя

4) знает 10-12 слов

5) дает знакомый предмет по просьбе взрослого

64.Показатели нервно-психического развития ребенка в 12 месяцев:

1,3,4

1) ходит самостоятельно

2) приседает, наклоняется, перешагивает через препятствие

3) произносит 8-10 слов

4) пьет из чашки

5) самостоятельно ест из ложки

65.Перечислите признаки подготовительного этапа речи у ребенка:

1,2

1) гуление

2) лепет

3) произношение отдельных слов

4) связывание конкретного слова с предметом

5) поисковая зрительная реакция

66. У ребенка моторная речь возникает в возрасте ( мес.):

1) 5-6

2) 7-8

3) 8-9

4) 10-12

5) 12-15

67. Психомоторное развитие ребенка 3-5 лет:

1,2,5

1) полностью осознает личность «Я»

2) имеется тяга к самостоятельности, появляется упрямство

3) появляется длительная сосредоточенность, самокритика, самоконтроль

4) сохраняются безусловные врожденные рефлексы (хоботковый, поисковый и др.)

5) легко учится иностранному языку, рисованию, музыке

68. Согнутую ногу пытаются выпрямить в коленном суставе при определении рефлекса:

1) Кернига

2) Галанта

3) Переса

4) Брудзинского

5) опоры

69. Особенности вегетативной регуляции у детей в школьном и подростковом возрасте:

1,3,4,5

1) отмечается повышенная потливость

2) усиливается слюноотделение

3) появляется лабильность вазомоторных реакций

4) неустойчивая температура тела

5) неустойчивое артериальное давление

70. Физиологические особенности клеточного состава спинномозговой жидкости у новорожденного:

1,2

1) плеоцитоз лимфоцитарный

2) единичные нейтрофилы

3) плеоцитоз нейтрофильный

4) плеоцитоз эозинофильный

5) плеоцитоз базофильный

71.Масса головного мозга новорожденного ребенка относительно массы тела:

1,3

1) велика

2) мала

3) составляет 10%

4) составляет 2%

5) составляет 90%

72. К особенностям борозд и извилин головного мозга новорожденных относятся:

1,3,4

1) крупные борозды развиты хорошо

2) крупные борозды выражены плохо

3) крупные борозды имеют малую глубину

4) мелкие борозды появляются в первые годы жизни

5) мелких борозд много при рождении

73.Частое токсическое поражение ЦНС при заболеваниях у детей раннего возраста обусловлено:

1,4,5

1) обильным кровоснабжением головного мозга

2) ограниченным кровоснабжением головного мозга

3) высокими темпами развития ЦНС

4) ограниченным оттоком крови от головного мозга

5) высокой проницаемостью гематоэнцефалического барьера

74. Частое возникновение отека головного мозга при заболеваниях у детей первого года жизни обусловлено:

1,4,5

1) обильным кровоснабжением головного мозга

2) ограниченным кровоснабжением головного мозга

3) высокими темпами развития ЦНС

4) гидрофильностью нервной ткани

5) ограниченным оттоком крови от головного мозга

75.Нижний конец спинного мозга с возрастом ребенка перемещается

2,3

1) книзу

2) кверху

3) от III к I-II поясничным позвонкам

4) от III к IV-V поясничным позвонкам

5) вперед

76. Знание уровня расположения нижнего конца спинного мозга необходимо для:

2,4

1) оценки моторики ребенка

2) выполнения спинномозговой пункции

3) оценки состава ликвора

4) предотвращения повреждения вещества спинного мозга при пункции

5) высоких темпов развития ЦНС

77. Спинномозговая жидкость у детей первых двух недель жизни имеет следующие показатели:

1,2,3,4

1) ксантохромная

2) белок 0,4-0,8 г/л

3) цитоз в 1 мкл 3/3-30/3

4) цитоз представлен лимфоцитами

5) цитоз представлен нейтрофилами

78. Спинномозговая жидкость у детей первых месяцев жизни (после 2-х недель) имеет следующие показатели:

2,3,5

1) слегка мутная бурого цвета

2) белок 0,2-0,5 г/л

3) цитоз представлен лимфоцитами

4) цитоз представлен нейтрофилами

5) цитоз в 1 мкл 3/3-25/3

79. Спинномозговая жидкость у детей старше 6 месяцев имеет следующие показатели:

1,3,4

1) цитоз представлен лимфоцитами

2) цитоз представлен нейтрофилами

3) цитоз в 1 мкл 3/3-10/3

4) белок 0,16-0,25 г/л

5) цитоз представлен эритроцитами

80. Движения новорожденного ребенка:

1,3,4

1) атетозоподобные

2) целенаправленные

3) спонтанные

4) хаотичные

5) координированные

12 3 4 5 6 Следующая ⇒