Чернігівськийнаціональний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка

Чернігівськийнаціональний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка

Філологічний факультет

Кафедра іноземних мов

Копил О.А.

«MEET МATILDA»

навчальний посібник

для організації самостійної роботи студентів I курсу фізико-математичного факультету, напрям підготовки: 6.040302 Інформатика. спеціалізація Іноземна мова (англійська)

Чернігів-2014

УДК 378. 016: 821. 111 ( 075. 8)

ББК Ш 5 (4 ВЕЛ) 6 - 4

К 65

Рецензенти:

Бігич О.Б.– доктор педагогічних наук, професор кафедри методики навчання іноземних мов Київського національного лінгвістичного університету;

Конотоп О.С. – кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри мов та методики їх викладання у початковій школі Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка

Копил О.А.

К 65 Meet Мatilda. Навчальний посібник для організації самостійної роботи студентів I курсу фізико-математичного факультету, напрям підготовки: 6.040302 Інформатика. спеціалізація Іноземна мова (англійська).– Чернігів : Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка, 2013. – 268 с.

ББК Ш 5 (4 ВЕЛ) 6 - 4

УДК 378. 016: 821. 111 ( 075. 8)

Посібник призначений для формування й розвитку навичок та вмінь читання художнього тексту в курсі «Практика усного та писемного мовлення англійською мовою» на матеріалі книги англійського письменника Роальда Дала «Матільда».

Рекомендовано до друку рішенням вченої ради факультету
(протокол № від 2014 р.)

ПЕРЕДМОВА

Навчальний посібник призначений для домашнього читання студентів І курсу, що навчаються за спеціальністю «Інформатика та англійська мова». Він має на меті забезпечити керівництво самостійною роботою студентів над художнім твором.

Посібник складається з 21 глави книги «Матільда» відомого англійського дитячого письменника Роальда Дала, завдань для самостійної роботи над текстом книги, тестових завдань для самоконтролю та переліку виучуваної лексики.

Робота над книгою починається з вступної бесіди, в ході якої студенти матимуть можливість познайомитись з біографією автора та історією створення його творів. Після завершення читання книги пропонується низка завдань для підсумкового обговорення змісту книги.

Для кожної з глав книги укладено комплекс завдань для розвитку лексичних та граматичних навичок читання, письма та говоріння. Велика увага приділяється розвитку вмінь ознайомлювального та вивчаючого читання, роботи з художнім текстом та літературного перекладу. З метою контролю та оцінювання самостійної роботи студентів розроблено 21 тест множинного вибору.

Ретельне виконання завдань посібника сприятиме збагаченню словникового запасу студентів, розвитку вмінь читання та усного мовлення, формуванню соціокультурної компетенції.

Текст книги не адаптований, в ній збережено багату та образну мову автора, яка сама по собі варта пильної уваги та ретельного вивчення.

12 Следующая ⇒