Методика опорного конспекта. Изучите текст.

Методика опорного конспекта

По первичному назначению опорный конспект является составной частью электронного комплекса по дисциплине (начальный уровень изложения учебного материала)

Составление опорного конспекта из электронного курса лекций студентом является одним из методов усвоения учебного материла.

Предъявление студентом созданного им опорного конспекта является одним из методов аттестации студента по дисциплине, когда используется информационная технология обучения.

Конспект создается в следующем порядке:

Скопируйте курс лекций в отдельный файл на свой компьютер.

В названии файла укажите кратко наименование дисциплины и Фамилию И.О. составителя конспекта.

Изучите текст.

Вырезайте из текста второстепенные фразы и слова. Оставляете в тексте только наиболее значимые фрагменты и определения, сокращая и предложения, остальной текст удаляете; общий объем должен уменьшиться в 3-5 раз. На каждый параграф (вопрос экзамена) постарайтесь оставить текст на одной странице (в крайнем случае – не более двух страниц)

Через меню «Файл» - «Параметры страницы» ставите все поля 1 см.

Формируйте внутреннюю структуру каждого изучаемого вопроса, выделяя жирным шрифтом ключевые слова.

В текст опорного конспекта через меню «Вид» вставляете колонтитул с датой, кратким наименованием дисциплины, номером группы и Фамилией И.О. студента,

Через меню «Вставка» вставляете номера страниц.

Отправляете опорный конспект по почте преподавателю для контроля.

Если Вы, не выполняя работы, скопируете и отправите мне чужой вариант опорного конспекта, (это контролируется), то оба (и давший Вам списать и Вы) получаете отрицательную оценку.

При данном методе обеспечивается более тщательная работа студента по составлению конспекта, а значит, лучшее усвоение учебного материала.

Методику создания опорного конспекта можно рекомендовать студентам всех форм обучения как элемент эффективного усвоения учебного материала

Методику аттестации по опорному конспекту возможно использовать:

в качестве основной когда дисциплина аттестуется зачетом;

в качестве дополнительной (условие допуска к сдаче экзамена).