Запишите статью в рабочую тетрадь.

Рабочий лист «Почему Печорина называют героем своего времени?»

Инструкция. Запишите текст, используя текст повести. Составьте план статьи.

1. Запишите статью в рабочую тетрадь.

Многие писатели в своих произведениях ______ создать героя, в котором бы отр..жались наиболее характерные черты той или иной эпохи. Вспомним «Рыцаря нашего времени» (укажите автора) ______ ; «_____» А. С. Пушкина; «Паломничество_____» (укажите автора) ______, «Исповедь сына века» (укажите автора) ______ … Герой времени – это личность, которая (дайте определение понятию «герой времени») ______ . Изобразить героя времени – значит изобразить (в-1; время, эпоху, исторический период, век), котор_ породил_ такого человека.

В стихотворении «Дума» Лермонтов ра..крывает (какую?) ______ судьбу своего поколения, которому свойстве(н,нн)ы такие черты, как ______ , ______ , ______ и бездеятельность. «Небо без ____», «земля без _____», «человек без____»( Набор: бог, солнце, вера, свет) - вот каким ______ мир совреме(н,нн)икам Лермонтова.

Наиболее (как?) ______ черты героя своего времени писатель ______ в образе Печорина. В предисловии к роману автор говорит о том, что его герой - это не портрет одного человека, а (продолжите цитату своими словами, но близко к тексту)_____ . Это признание очень значимо. В том, что Печорин вопл..щает в себе ______ всего поколения, виноват не автор, в этом виновато время. Оно пор..дило такого человека, лишенного ______ цели, раздираемого внутренними ______.

В повести «Бэла» очень ______ характеристику Печорину дает его сослуживец ______ . Максим Максимыч сразу обр..щает внимание на (назовите особенность Печорина) _____, котор_ бросае(т,ть)ся в глаза: (своими словами передайте характеристику Печорина, которую ему дает М. М.) ______. Конечно Максим Максимыч (не)может понять, почему ______ . Ему каже(т,ть)ся что это всего лишь какая-то примечательная особенность самого ______ . Но Лермонтов ясно понимает, что характер Печорина – это порождение (какой?) ______ эпохи, в которой у человека отняли смысл и ______ жизни.

Представим себе яблоневые деревья, которые зацвели, и вдруг ______ мороз. (Продолжите самостоятельно картину) ______ . То же самое произошло и с поколением Лермонтова: страх и отчаяние убили в них ______ и ______ , заразили безверием и _____, обрекли их на ______ и ______ прозябание.

2. Составьте план, используя предлагаемую схему и содержание написанной статьи.

План статьи

1) Многие писатели пытались ______

2) В стихотворение «___» Лермонтов раскрывает ______ .

3) Портрет Печорина – это портрет человека, составленный из ______ .

4) В повести «___» образ Печорина нарисован его сослуживцем ______ .

5) Судьба лермонтовского поколения – это судьба яблонь, котор_ ______ .