I. Орг.момент .. II. Устный счет.. III. Решение примеров.. IV. Решение задачи.. V. Решение уравнений.. VI. Самостоятельная работа.. VII. Итог урока.. Устный счет.. Решение примеров.

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Тема: «Нахождение неизвестного слагаемого.»

Цель: Закрепить изученный материал.

Задачи:

-совершенствовать навыки решения задач,

примеров, уравнений;

-развивать логическое

мышление;

-воспитывать самостоятельность,

интерес к изучаемому предмету.

-закреплять изученные приёмы сложения и вычитания, умение решать задачи и выражения;

-развивать навыки устного счёта, мышление учеников.

План:

I. Орг.момент .

II. Устный счет.

III. Решение примеров.

IV. Решение задачи.

V. Решение уравнений.

VI. Самостоятельная работа.

VII. Итог урока.

Ход урока:

1.Организационный момент:

-Здравствуйте, сегодня я у вас проведу урок математики. В конце урока будет небольшая самостоятельная работы на 5-7 минут.

2.Устный счет.

1. На сколько 13 больше 7 ? (на 6)

2. Чему равна разность чисел 80 и 9 ? ( 71 )

3. Какое число увеличили на 1, если получили 50? ( 49 )

4. Чему равна сумма чисел 56 и 40? ( 96 )

5. Увеличьте 9 на 7. ( 16 )

6. Уменьшаемое 78, вычитаемое 2. Чему равна разность? ( 76 )

7. Уменьшите 40 на 10. ( 30 )

8. Увеличьте 10 на 5. ( 15 )

9. Уменьшите 70 на 20. ( 90 )

2. На доске листочки, на которых записаны числовые выражения и буквы.

-Расположите в ряд значений выражений в порядке возрастания. Из букв должно получиться название сказки. ( Буратино )

22-2 20 у

6+6 12 б

24+6 30 р

50-7 43 и

30+5 35 а

40-4 36 т

66-6 60 о

100-50 50 н

3. «Цепочка»

4. стр. 67 № 1

3.Решение примеров.

-Откройте тетради и запишите число 11.04 на полях, классная работа. Сядьте ровно и выпрямите спинки. Отступите одну клеточку от слов классная работа. И напишите ряд чисел через клеточку:

19, 25, 32, 44, 54, 69, 75, 80, 91.

-Посмотрите внимательно на этот ряд чисел. Как они записаны?(в порядке возрастания)

-Назовите самое большое число?(91)

-Назовите самое маленькое число?(11)

-Сколько десятков и единиц в каждом числе?

-Давайте найдем разность чисел самого большого и самого маленького числа)

( Ученики выходят к доске решать примеры)

-Как называется число из которого вычитаем?(Уменьшаемое)

-Как называется число, которое уменьшаем на 19?(Вычитаемое)

-Что получаем?(разность)

12 Следующая ⇒