Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

ХОД ЗАНЯТИЯ. Занятие 3. Тема «Моя мама». ХОД ЗАНЯТИЯ

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Оргмомент.

Педагог проводит беседу о предстоящем празднике.

Какой скоро будет праздник? Кого вы будете поздрав­лять? Кто уже приготовил подарок для мамы (бабушки)?

2. Рассматривание картины.

Кто нарисован на картине? Кого поздравляют дети? Что они дарят бабушке? Что дарят маме?

3. Дидактическая игра «Узнай по голосу».

Предварительно на магнитофон записываются голоса мам де­тей. Дети становятся в круг, берутся за руки, идут по кругу.

Педагог становится в середину круга с магнитофоном. Пока дети двигаются, педагог читает четверостишие:

Мы немножко поиграли,

А теперь в кружок мы встали.

Ты загадку отгадай,

Кто позвал тебя — узнай!

Дети останавливаются. Включается запись. Ребенок, чья мама его позвала, должен догадаться и сказать: «Это моя мама».

4. Итог.

К какому празднику мы все готовимся?

Занятие 3

Тема «Моя мама»

Цель: формирование эмоционально-экспрессивной лексики, упот­ребление ее в правильной грамматической форме. Оборудование: фотографии мам.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Оргмомент.

Вместе с педагогом дети рассматривают и обсуждают подарки, которые они приготовили для своих мам.

2. Чтение рассказа «Моя мама».

Самое первое слово на свете — «мама». Это самое замеча­тельное, самое доброе, самое любимое, самое лучшее слово на свете. Его умеют говорить все дети. Я очень люблю свою маму. Я не могу обойтись без мамы ни одного дня. А мама не может обойтись без меня. Она тоже меня очень любит. Завтра у мамы праздник. Я приготовил для нее подарок. Мама обрадуется моему подарку, улыбнется, обнимет меня, по­целует и скажет: «Как я тебя люблю, мой малыш!»

3. Беседа по содержанию рассказа.

Вы догадались, какой праздник завтра у мамы? Почему слово «мама» — самое лучшее? Какие слова вы скажите зав­тра маме? Какие слова скажет мама вам?

4. Дидактическая игра «Кто больше ласковых слов скажет о маме». Детям раздаются фотографии мам. Глядя на фотографию, дети

говорят ласковые слова.

5. Итог.

О каком празднике мы сегодня говорили?